為深化思政課程體系建設(shè)、構(gòu)建具有理工特色的思政育人體系，12月31日，學(xué)校組織召開思政金課《大國制造密碼：工程思維與文化》課程建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新研討會。本次研討會旨在系統(tǒng)總結(jié)前期教學(xué)經(jīng)驗，探討課程創(chuàng)新發(fā)展路徑，為打造具有示范意義的高質(zhì)量“金課”注入新動力。校黨委副書記賀莉出席會議，各學(xué)院教師代表、課程建設(shè)支持單位負責(zé)人等20余人參加會議。
會上，課程負責(zé)人首先介紹了課程教學(xué)運行情況。該課程通過組建跨學(xué)院、多學(xué)科名師團隊，經(jīng)近半年的精心籌備與反復(fù)磨課，于今年秋季學(xué)期正式面向2025級本科新生開設(shè)兩個教學(xué)班?！坝腥ぁ薄坝辛稀背蔀閷W(xué)生評價的高頻詞，教學(xué)成效顯著。同時，課程通過“校長書記領(lǐng)銜授課”“機器人助教進課堂”等一系列創(chuàng)新舉措，有效拓展了課程的影響力和品牌輻射效應(yīng)。
在交流發(fā)言環(huán)節(jié)，承擔專題授課的與會教師結(jié)合授課實踐，分享經(jīng)驗并提出優(yōu)化建議。大家一致認為，在授課中應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點，聚焦以工程思維為核心、以文化傳承為紐帶設(shè)計課程內(nèi)容，揭示中國制造業(yè)背后各學(xué)科發(fā)展的思維范式與文化邏輯，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在教學(xué)內(nèi)容上，建議進一步強化系統(tǒng)思維引領(lǐng)，推動多學(xué)科知識在頂層設(shè)計層面的有機整合與邏輯貫通；在組織管理上，應(yīng)建立常態(tài)化教學(xué)研討機制，增強各教學(xué)模塊之間的銜接性與協(xié)同性；在課程形式上，需持續(xù)深化理論講授、案例研討與實踐研學(xué)三者融合，尤其要加強與現(xiàn)實工程實踐的聯(lián)系。
教務(wù)處相關(guān)教師介紹了學(xué)校近年來建設(shè)國家級、省級“金課”的成熟經(jīng)驗與有效方法，并圍繞凝練課程思政特色、提升教學(xué)示范效應(yīng)、加強課程資源整合等方面提出了具體建議。
賀莉在總結(jié)發(fā)言中對課程團隊取得的階段性成果給予充分肯定。她強調(diào)，學(xué)校高度重視思政金課《大國制造密碼：工程思維與文化》的建設(shè)工作，下一步應(yīng)在創(chuàng)新性與示范性上重點著力，加強整體謀劃，積極探索信息化教學(xué)新形態(tài)，形成可復(fù)制、可推廣的教學(xué)模式；強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步擴大課程覆蓋范圍與育人實效。
研討會現(xiàn)場
