12月31日上午，學(xué)校召開2025年度二級黨組織書記抓基層黨建工作述職評議會。市教衛(wèi)工作黨委組織干部處一級主任科員蘇丁到會指導(dǎo)，學(xué)校黨委常委、領(lǐng)導(dǎo)班子成員，黨群部門負(fù)責(zé)人，各二級黨組織書記，“兩代表一委員”代表和一線師生代表參加會議。會議由黨委書記王凌宇主持。
黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核，是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的重要抓手，是落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的具體舉措。學(xué)校此次述職考評以書面述職和現(xiàn)場述職相結(jié)合，所有二級黨組織書記均提交書面述職報告，其中材料與化學(xué)學(xué)院黨委、中英國際學(xué)院黨委、中德國際學(xué)院黨委、馬克思主義學(xué)院黨委、基礎(chǔ)學(xué)院黨委、繼續(xù)教育學(xué)院直屬黨支部、智能科技學(xué)院黨總支等7家二級黨組織書記進(jìn)行現(xiàn)場述職。二級黨組織書記緊扣述職評議工作要求，認(rèn)真總結(jié)匯報2025年抓基層黨建工作舉措和成效，深入查擺當(dāng)前工作中存在的主要問題并剖析原因，提出下一步黨建工作思路和計劃。
黨委書記王凌宇，黨委副書記、校長朱新遠(yuǎn)和其他校領(lǐng)導(dǎo)履行“一崗雙責(zé)”，對現(xiàn)場述職書記逐一進(jìn)行點評，結(jié)合各二級黨組織的發(fā)展特色與瓶頸，就如何將黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的具體實踐、如何破解黨建與業(yè)務(wù)“兩張皮”難題等共性問題提出要求；同時，針對中外合作辦學(xué)學(xué)院如何強(qiáng)化政治引領(lǐng)、傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科如何守正創(chuàng)新、新興交叉學(xué)科學(xué)院如何高效引育人才等個性化挑戰(zhàn)，與述職書記進(jìn)行了深入探討，指明了破題思路和攻堅方向。
王凌宇在總結(jié)講話中指出，各二級黨組織書記的述職報告內(nèi)容全面、重點突出，能夠客觀總結(jié)成效、真查實查問題。2025年，學(xué)校各基層黨組織堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，從嚴(yán)從實推進(jìn)深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會精神，扎實推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，在夯實基層黨建基礎(chǔ)、提升黨建質(zhì)量方面做了很多實踐和探索，成績值得肯定，不足之處亦需改進(jìn)。他強(qiáng)調(diào)，2026年是學(xué)校“十五五”規(guī)劃開局之年和深化綜合改革的關(guān)鍵之年，各二級黨組織要進(jìn)一步提高政治站位，扛起主責(zé)、率先垂范，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更實舉措將黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動能。對此，他對各二級黨組織書記提出了四個方面的要求：一是突出政治引領(lǐng)，在深學(xué)篤行黨的創(chuàng)新理論上持續(xù)發(fā)力，鞏固拓展學(xué)習(xí)教育成果，持續(xù)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。二是壓實主體責(zé)任，在增強(qiáng)基層黨組織政治功能和組織功能上持續(xù)發(fā)力，牢固樹立大抓基層鮮明導(dǎo)向，切實把每個基層黨支部都建設(shè)成為有效實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。三是聚焦中心工作，在推進(jìn)黨建和業(yè)務(wù)深度融合上持續(xù)發(fā)力，在學(xué)校加快建成在智能制造領(lǐng)域引領(lǐng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的一流創(chuàng)新型理工科大學(xué)中找準(zhǔn)定位、主動擔(dān)當(dāng)，多出一些管用的硬招實招。四是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，在激勵師生黨員服務(wù)發(fā)展大局上持續(xù)發(fā)力，完善激勵機(jī)制，搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺，引導(dǎo)黨員在服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展中走在前、作表率，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。
會議現(xiàn)場
