11月13日，上海理工大學(xué)召開“立德樹人機制綜合改革研討會”，發(fā)布“光聚上理”立德樹人機制綜合改革行動計劃，標(biāo)志著試點工作進入全面建設(shè)新階段。
本次會議以“推進立德樹人機制綜合改革，培養(yǎng)制造強國卓越工程創(chuàng)新人才”為主題，特邀思政與智能制造領(lǐng)域?qū)W者、行業(yè)專家及企業(yè)代表出席會議，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、職能部處及學(xué)院負(fù)責(zé)人、馬克思主義學(xué)院全體專業(yè)教師及全體輔導(dǎo)員參加會議。會議通過主論壇、分論壇等形式開展，以多層次、高質(zhì)量的對話，凝聚共識、分享經(jīng)驗，共同擘畫新時代理工科人才培養(yǎng)的實踐藍圖。校黨委副書記賀莉主持主論壇活動。
研討會主論壇現(xiàn)場
上海市教衛(wèi)工作黨委副書記顧紅亮在講話中指出，上海理工大學(xué)承擔(dān)“立德樹人機制綜合改革上海試點高?！钡闹匾蝿?wù)，走在了全市高校前列，希望學(xué)校能為試點工作提供更多的“上理經(jīng)驗”。他提出改革工作要加強三個方面：一是要注重創(chuàng)新突破，圍繞思政工作中的難點與堵點，形成機制化、制度化、項目化的標(biāo)志性成果。第二，要注重協(xié)同育人，充分借鑒上海思政改革創(chuàng)新的成熟經(jīng)驗——“開門辦思政”，以重點行業(yè)領(lǐng)域為切入點，構(gòu)建育人共同體，探索實踐育人新范式。第三，要注重品牌打造，緊密結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色與優(yōu)勢，打造具有示范引領(lǐng)作用的育人品牌，為教育強市建設(shè)貢獻力量。
顧紅亮講話
校黨委書記王凌宇在講話中強調(diào)，要緊抓教育改革試點機遇，系統(tǒng)規(guī)劃、真抓實干。圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，進一步研究和構(gòu)建具有上理工特色的德智體美勞全面培養(yǎng)體系，他提出三點要求：第一，堅持以制度建設(shè)為主線，著力打造育人共同體、優(yōu)化“大思政課”實踐教學(xué)機制、完善校企聯(lián)合培養(yǎng)育人機制。第二，扎實推進“大思政課”建設(shè)，科學(xué)構(gòu)建思政課程、課程思政與思政實踐課三位一體的育人體系，以“一個專題、三個課堂”方式提升思政育人實效，建立“大思政課”一體協(xié)作體。第三，強化系統(tǒng)觀念，以創(chuàng)新工作機制為保障，以完善評價體系為牽引，構(gòu)建多維并進、多方協(xié)同、多元融合的立德樹人新格局。
王凌宇講話
朱新遠講話
“光聚上理”，照亮卓越工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)新征程
主會場上，學(xué)校黨委副書記、副校長劉德強正式發(fā)布《“光聚上理”立德樹人機制綜合改革行動計劃》，以“成為光”黨建引領(lǐng)計劃、“追尋光”思政強基計劃、“傳承光”文化浸潤計劃、“鍛造光”實踐淬煉計劃、“匯聚光”協(xié)同護航計劃、“智創(chuàng)光”數(shù)智賦能計劃等六大計劃，共同構(gòu)筑一個從“光源匯聚”到“光芒綻放”的完整育人生態(tài)系統(tǒng)，讓這一道道光芒匯聚成清晰的立德樹人機制綜合改革行動藍圖。校黨委副書記、紀(jì)委書記趙寧與副校長張眾共同為“光聚上理”六大行動計劃的牽頭單位負(fù)責(zé)人頒發(fā)任務(wù)書，標(biāo)志著學(xué)校立德樹人機制綜合改革從藍圖規(guī)劃邁入全員聚力、落地攻堅的新階段。
劉德強介紹《“光聚上理”立德樹人機制綜合改革行動計劃》
立德樹人機制綜合改革行動計劃發(fā)布
集智聚力共話發(fā)展，“人工智能”賦能思政金課
在主旨報告環(huán)節(jié)，三位專家圍繞大會主題分享各自領(lǐng)域的前沿思考與實踐經(jīng)驗。南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王巖深入闡釋了如何“構(gòu)建理工科院校思政育人新格局”，結(jié)合理工科院校在思政育人工作中的瓶頸與挑戰(zhàn)，提供“打破學(xué)科壁壘，實現(xiàn)價值、知識、能力三位一體育人路徑”的實踐建議。上海電氣液壓氣動有限公司研發(fā)主管、電液室主任馬琛俊，結(jié)合產(chǎn)業(yè)實踐與校企合作經(jīng)驗，分享了“‘李斌精神’融入新時代理工科人才培養(yǎng)的路徑探索與實踐”。上理工馬克思主義學(xué)院盧嵐教授則聚焦“AI賦能思想政治教育數(shù)字場景重塑與育人質(zhì)量檢測”，展現(xiàn)出AI可通過構(gòu)建沉浸式、互動式數(shù)字場景實現(xiàn)精準(zhǔn)育人的未來圖景，讓思政理論可感可知。
王巖作主旨報告
馬琛俊作主旨報告
盧嵐作主旨報告
“大家好，我是機器人‘學(xué)霸01’?！?span lang="zh-CN">隨后，在智能機器研究院研發(fā)的人形機器人的引導(dǎo)下，一場別開生面的思政金課《大國制造密碼：工程思維與文化》拉開序幕。這不僅是技術(shù)展示，更是學(xué)校探索“具身AI賦能思政教育”的創(chuàng)新實踐。該課程立足國家戰(zhàn)略與工程教育前沿，巧妙融合工程思維與價值引領(lǐng)，以一個專題融合“三種視角”：智能科技學(xué)院專業(yè)教師侯運峰講解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與攀登，馬克思主義學(xué)院思政教師史玉闡釋思想理論的感召與引領(lǐng)，機械工程學(xué)院輔導(dǎo)員馬天一與學(xué)生團隊分享實踐過程的歷練與成長。這種“隊伍融合、課程融合、資源融合、產(chǎn)教融合”的模式，生動演繹了學(xué)校打造“隨產(chǎn)而動”的工程德育范式，為“理工科大學(xué)如何上好思政課”提供了上理方案。
“學(xué)霸01”介紹思政金課
侯運峰以智能制造為專題講授思政金課
史玉以思想引領(lǐng)為專題講授思政金課
師生團隊以實踐創(chuàng)新為專題講授思政金課
聚焦關(guān)鍵議題，共研育人精密解法
下午，三場分論壇聚焦立德樹人實踐中的關(guān)鍵議題，展開了更為深入的交流研討。
分論壇一以“守正創(chuàng)新推動理工科院校思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展”為主題，匯聚了兄弟院校馬克思主義學(xué)院資深專家與智能制造等行業(yè)代表，聚焦推動思政課從“知識傳授”向“價值塑造與能力鍛造”的深層轉(zhuǎn)變，展開了一場富有建設(shè)性的研討交流。論壇由馬克思主義學(xué)院院長金瑤梅主持。會上，與會嘉賓圍繞“校企協(xié)同構(gòu)建‘課程思政’新路徑”、“AI+HI（人工智能+人類智能）育人新范式”、“數(shù)字化賦能教學(xué)變革”、“思政小課堂與社會大課堂深度融合”以及 “大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”等關(guān)鍵議題進行了深入對話。
分論壇一現(xiàn)場
分論壇二圍繞“紅色文化融入大中小思想政治教育一體化機制建設(shè)”議題，匯聚多元視角，共同構(gòu)建了一場跨界對話。論壇由高等教育研究所所長盛春主持，邀請高校、紅色場館、教育部門、中小學(xué)及社會宣講團等多方專家代表參會。與會嘉賓圍繞紅色資源如何有效貫通各學(xué)段展開深度研討，分享了從“紅色校史育人功能的挖掘與轉(zhuǎn)化”“運用AI技術(shù)打造沉浸式思政課堂”“‘五老’在紅色文化育人中的作用發(fā)揮”到“紅色文化融入大中小思政一體化的實踐探索”“城市如何變身育人課堂”等一系列創(chuàng)新實踐，為構(gòu)建層次分明、有機銜接的一體化育人機制貢獻了多元的地方經(jīng)驗與實施路徑。
分論壇二現(xiàn)場
分論壇三聚焦“深化教育綜合改革，賦能學(xué)生成長成才”主線，邀請企業(yè)行業(yè)校友、校內(nèi)各職能部門代表及全體輔導(dǎo)員，圍繞高質(zhì)量就業(yè)視角下推進“招培就”一體聯(lián)動、AI賦能學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展、系統(tǒng)推進輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、學(xué)生工作結(jié)構(gòu)化改革與功能性建設(shè)、“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)、“1+X+N”思政協(xié)同育人隊伍建設(shè)等六大議題碰撞思想，為構(gòu)建以學(xué)生為中心的高質(zhì)量育人生態(tài)集智聚力。本論壇由黨委副書記、副校長劉德強主持。會上，正式發(fā)布“輔導(dǎo)員AI助手”，成立“思政領(lǐng)航基金”。
分論壇上，上海市教委德育處處長朱敏強調(diào)，當(dāng)前上海正承擔(dān)國家新一輪教育綜合改革試點任務(wù)，必須推動學(xué)生思政工作從“基本保障”向“提質(zhì)增效”轉(zhuǎn)型，從“單一推進”向“系統(tǒng)協(xié)同”升級，統(tǒng)籌推進育人體系的改革，上海理工大學(xué)應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色與人才培養(yǎng)定位，在思政工作中做到把握育人方向、構(gòu)建工作體系、聚焦改革創(chuàng)新。
校長朱新遠表示，學(xué)工隊伍是面向?qū)W生一線的“神經(jīng)末梢”，需準(zhǔn)確把握自身在教育綜合改革全局中的定位與使命，發(fā)揮“貫通聯(lián)動”的樞紐作用、“賦能成長”的支撐作用、“開放協(xié)同”的橋梁作用，在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破，主動融入、積極作為。
校黨委書記王凌宇指出，學(xué)生思政條線要學(xué)會“跳出學(xué)生思政工作看思政工作”，也要學(xué)會“跳出思政工作看人才培養(yǎng)工作”，做到：聚焦主責(zé)主業(yè)、聚力協(xié)同融合、堅持守正創(chuàng)新、堅持選優(yōu)配強，以主人翁精神參與、支持、推動學(xué)校教育綜合改革。
本次研討會既是一次深刻的思想碰撞，更是一次堅定的改革動員。通過主論壇與分論壇的緊密銜接，從頂層藍圖的任務(wù)發(fā)布到關(guān)鍵路徑的深入研討，學(xué)校立德樹人機制綜合改革的施工圖已然繪就。學(xué)校以本次研討會為起點，將改革共識轉(zhuǎn)化為扎實行動，努力照亮卓越工程創(chuàng)新人才的成長之路，為教育強國建設(shè)貢獻“上理方案”。
