為落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，對接學(xué)校高等教育綜合改革要求，11月11日下午，上海理工大學(xué)管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位教育中心舉辦“筑牢質(zhì)量根基，賦能卓越發(fā)展”培養(yǎng)質(zhì)量月主題活動。本次活動聚焦教育教學(xué)質(zhì)量，通過推廣案例教學(xué)、嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)等舉措，推動中心教學(xué)水平持續(xù)提升。管理學(xué)院院長、專業(yè)學(xué)位教育中心主任趙來軍，各專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目主任及教師代表等參加活動。活動由管理學(xué)院副院長劉魏巍主持。

立足關(guān)鍵環(huán)節(jié)，夯實(shí)育人根基

趙來軍在致辭中表示，當(dāng)前學(xué)校正全力推進(jìn)以人才培養(yǎng)改革為核心的高等教育綜合改革。管理學(xué)院作為學(xué)?！靶鹿た?、新商科”交叉融合的前沿陣地，應(yīng)將堅(jiān)持“為產(chǎn)育人、以產(chǎn)定研”全面融入辦學(xué)實(shí)踐，主動擔(dān)當(dāng)、率先突破。此次培養(yǎng)質(zhì)量月主題活動聚焦“案例教學(xué)”與“論文指導(dǎo)”兩大關(guān)鍵環(huán)節(jié)，旨在提升課堂教學(xué)效果，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)學(xué)術(shù)規(guī)范與創(chuàng)新意識。推動案例教學(xué)不是簡單“講故事”，而是以此為載體，培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維、決策能力與人文關(guān)懷，讓課堂不僅是知識的傳遞場，更是思想的激發(fā)地。針對論文質(zhì)量，他強(qiáng)調(diào)，論文既是學(xué)生學(xué)業(yè)成果的集中體現(xiàn)，也是檢驗(yàn)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量的“試金石”，希望全體導(dǎo)師嚴(yán)把論文的選題關(guān)、過程關(guān)和答辯關(guān)，切實(shí)推動學(xué)生論文實(shí)現(xiàn)從“寫出來”到“寫得好”、從“有內(nèi)容”到“有價值”的轉(zhuǎn)變。

趙來軍致辭

深化案例教學(xué)，推動知行互促

上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授、組織管理系主任路琳應(yīng)邀作題為“案例教學(xué)中的科研轉(zhuǎn)化與融合”的專題分享。她結(jié)合親身教學(xué)實(shí)踐表示，案例教學(xué)不僅是知識傳遞的媒介，更是連接課堂與現(xiàn)實(shí)的重要橋梁。教師應(yīng)立足學(xué)生背景與行業(yè)實(shí)際，以“教給誰、教什么、怎么教”為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)從“知識輸出者”向“學(xué)習(xí)引導(dǎo)者”的轉(zhuǎn)變，推動教學(xué)內(nèi)容從“體系完整”走向“精準(zhǔn)觸達(dá)”，真正做到因材施教、學(xué)為所用。她結(jié)合“正泰在埃及”“智能制造社群班”等案例的開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐，闡釋了如何通過深入企業(yè)實(shí)地調(diào)研，將真實(shí)管理場景轉(zhuǎn)化為既有理論深度又具實(shí)踐價值的教學(xué)素材。她鼓勵教師走出課堂、走進(jìn)企業(yè)，在真實(shí)場景中捕捉管理問題，推動管理理論與企業(yè)實(shí)踐深度融合。在推進(jìn)本土案例建設(shè)方面，她提出應(yīng)著力開發(fā)具有時代特征與中國情境的高質(zhì)量案例。扎根中國管理實(shí)踐的場景化案例，既能有效提升課堂代入感，又能為全球管理知識體系貢獻(xiàn)中國智慧。她勉勵同行在案例開發(fā)與教學(xué)創(chuàng)新中保持探索勇氣，實(shí)現(xiàn)從“被動應(yīng)對”到“從容駕馭”的專業(yè)成長，為中國管理人才培養(yǎng)注入源源不斷的實(shí)踐智慧與理論活力。

路琳作專題分享

活動現(xiàn)場

嚴(yán)把論文質(zhì)量，賦能實(shí)踐創(chuàng)新

活動現(xiàn)場，MPA項(xiàng)目主任車麗萍、MEM項(xiàng)目主任葉春明、MF項(xiàng)目主任高廣闊、MIB項(xiàng)目主任秦炳濤、中心綜合辦公室主任孟陳莉分別介紹了各專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目論文指導(dǎo)情況與教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會文件要求。劉媛華、劉新萍、沈莉、于謙龍、宋良榮、丁銳、廖昕七位導(dǎo)師結(jié)合自身指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，圍繞專業(yè)學(xué)位論文的應(yīng)用型導(dǎo)向，先后分享了心得體會。大家認(rèn)為，論文選題必須源自現(xiàn)實(shí)情境的管理“痛點(diǎn)”與社會熱點(diǎn)，避免陳舊與空泛；研究過程需以扎實(shí)的理論為基礎(chǔ)，并具備相匹配的科研能力，確保分析的科學(xué)性與邏輯的嚴(yán)密性；論文寫作應(yīng)恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，通過嚴(yán)格的流程與質(zhì)量把控，完成一篇具備實(shí)踐價值的合格專業(yè)學(xué)位論文。

論文指導(dǎo)主題分享與交流現(xiàn)場

此次培養(yǎng)質(zhì)量月主題活動，是管理學(xué)院深化產(chǎn)教融合、對接學(xué)?！爸胤?wù)、強(qiáng)貢獻(xiàn)”綜改價值導(dǎo)向的鮮明體現(xiàn)。未來，學(xué)院將持續(xù)堅(jiān)守質(zhì)量核心，激發(fā)創(chuàng)新動力，全面提升人才培養(yǎng)水平，致力于為國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展輸送更多能夠解決復(fù)雜問題、引領(lǐng)未來發(fā)展的卓越管理人才。

合影留念