為持續(xù)提升學(xué)校心理咨詢師的專業(yè)勝任力，10月29日，上海理工大學(xué)心理健康教育與咨詢中心組織開展了十月份心理咨詢案例督導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)特邀同濟(jì)大學(xué)心理健康教育與咨詢中心副主任、中國心理學(xué)會(huì)注冊督導(dǎo)師、美國精神分析學(xué)院精神分析師候選人殷芳擔(dān)任督導(dǎo)師，校內(nèi)專兼職咨詢師及楊浦區(qū)高校醫(yī)教結(jié)合項(xiàng)目組近20位教師參與。
案例督導(dǎo)現(xiàn)場
本次督導(dǎo)聚焦上海理工大學(xué)一例實(shí)際咨詢個(gè)案，案例涉及一名大二女生因親密關(guān)系問題引發(fā)的自戀議題。殷芳以精神分析動(dòng)力學(xué)為理論框架，借鑒巴林特小組工作模式，組織大家圍坐成圈，首先對受督咨詢師進(jìn)行了45分鐘的一對一的個(gè)體督導(dǎo)。她從自體心理學(xué)角度出發(fā)，引導(dǎo)咨詢師深入理解來訪者的內(nèi)心世界與防御機(jī)制，同時(shí)幫助其識(shí)別來訪者內(nèi)在的自體力量與成長潛能。
在隨后的集體討論環(huán)節(jié)，參與教師結(jié)合各自臨床經(jīng)驗(yàn)，從多角度展開探討：包括來訪者癥狀形成與維持的心理動(dòng)因、現(xiàn)階段可行的干預(yù)策略等。殷芳針對大家提出的問題逐一回應(yīng)，并延伸講解了自戀與邊緣型人格特征的臨床表現(xiàn)及自體心理學(xué)的相關(guān)理論，進(jìn)一步拓寬了咨詢師的理解維度。整場督導(dǎo)在積極而專業(yè)的氛圍中進(jìn)行，通過案例剖析與理論整合，有效增強(qiáng)了咨詢師對復(fù)雜個(gè)案的概念化能力與干預(yù)信心。殷芳在總結(jié)中不僅對個(gè)案進(jìn)行了全面評(píng)估，也為后續(xù)工作指明了具體可操作的干預(yù)方向。
討論交流
上海理工大學(xué)始終將心理咨詢師隊(duì)伍的專業(yè)成長作為重點(diǎn)工作，通過定期案例督導(dǎo)、專題研討等機(jī)制，系統(tǒng)提升咨詢師的專業(yè)勝任力與臨床判斷力。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)每月邀請一位不同流派的資深專家開展團(tuán)體督導(dǎo)，不斷夯實(shí)咨詢師的理論功底與實(shí)踐技能，從而為全校學(xué)生提供更精準(zhǔn)、深入的心理支持服務(wù)，助力學(xué)生健康成長。
