10月27日，在上海市人力資源和社會保障局的大力支持下，由上海理工大學(xué)國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地主辦，管理學(xué)院及智慧應(yīng)急管理學(xué)院承辦，高級管理者培訓(xùn)與發(fā)展（EDP）中心協(xié)同舉辦的長三角 AI 應(yīng)急協(xié)同創(chuàng)新與智能決策能力提升高級研修班開班。上海市應(yīng)急管理局一級巡視員桂余才，上海市楊浦區(qū)應(yīng)急管理局黨委書記、局長倪俊，上海理工大學(xué)副校長張華，校辦學(xué)拓展辦公室主任李建東，管理學(xué)院院長、智慧應(yīng)急管理學(xué)院執(zhí)行院長趙來軍，管理學(xué)院副院長、智慧應(yīng)急管理學(xué)院秘書長房志明，高級管理者培訓(xùn)與發(fā)展中心執(zhí)行副主任葛玉輝等出席開班儀式，開班儀式由管理學(xué)院黨委書記馬靜波主持。
開班儀式現(xiàn)場
馬靜波主持開班儀式
本次研修班旨在加強(qiáng)長三角三省一市的應(yīng)急管理與安全生產(chǎn)管理人員繼續(xù)教育，助力長三角地區(qū)應(yīng)急管理隊伍的專業(yè)化、智能化水平提升。60余名來自長三角三省一市各個地區(qū)的學(xué)員齊聚一堂，涵蓋了應(yīng)急救援與應(yīng)急指揮人員、重點企業(yè)安全管理人員以及基層應(yīng)急管理人員等關(guān)鍵崗位。
開班儀式上，趙來軍向?qū)W員們介紹了上海理工大學(xué)管理學(xué)院與智慧應(yīng)急管理學(xué)院在智慧應(yīng)急方面的特色與成果。2023年，上海理工大學(xué)與上海市應(yīng)急管理局?jǐn)y手共建“智慧應(yīng)急管理學(xué)院”，學(xué)院成立以來，聚焦智慧應(yīng)急核心領(lǐng)域，著力打造集科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)于一體的高水平平臺。已初步建成一支結(jié)構(gòu)合理的科研團(tuán)隊，設(shè)立了公共管理碩士“智慧應(yīng)急管理”特色方向班，并正積極籌建上海市首個應(yīng)急管理本科專業(yè)，為科技賦能應(yīng)急管理事業(yè)提供了有力的學(xué)科和人才支撐。
趙來軍致辭
張華代表學(xué)校對參加研修班的應(yīng)急管理工作者的到來表示歡迎，上海理工大學(xué)作為一所以工學(xué)為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用研究型大學(xué)，在系統(tǒng)科學(xué)領(lǐng)域特色顯著，近年來，學(xué)校主動布局公共安全與應(yīng)急管理領(lǐng)域，積極回應(yīng)國家推進(jìn)應(yīng)急管理體系和能力現(xiàn)代化的時代召喚，本次高級研修班也是學(xué)校服務(wù)長三角一體化發(fā)展國家戰(zhàn)略、發(fā)揮自身特色優(yōu)勢的具體行動。期待以此次研修班為契機(jī)，進(jìn)一步深化與上海市應(yīng)急管理局及長三角各地區(qū)同仁們的合作，共同為提升區(qū)域應(yīng)急管理協(xié)同效能和智能化水平作出貢獻(xiàn)。
張華致辭
桂余才在致辭中提到，本次研修班是學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會精神的實際行動，也是落實“長三角一體化發(fā)展”戰(zhàn)略的具體實踐，是適應(yīng)人工智能時代發(fā)展的實際需要。通過人工智能賦能應(yīng)急管理，以新質(zhì)生產(chǎn)力催生應(yīng)急管理的新質(zhì)戰(zhàn)斗力，更好地守護(hù)城市安全。他表示，本次研修班由上海市應(yīng)急管理局與上海理工大學(xué)深度協(xié)同，是雙方聯(lián)合創(chuàng)辦“智慧應(yīng)急管理學(xué)院”后的一項重要探索。希望全體學(xué)員能夠?qū)W以致用，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為工作實踐。
桂余才致辭
本次研修班為期五天，學(xué)員們將圍繞AI賦能應(yīng)急管理的核心議題，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)與交流。課程設(shè)置緊扣實戰(zhàn)，涵蓋AI應(yīng)急協(xié)同前沿理論、大語言模型在監(jiān)測預(yù)警與救援調(diào)度中的應(yīng)用、智能應(yīng)急管理中的多模態(tài)交互、安全韌性提升、事故調(diào)查技術(shù)等核心課程，并融合了課堂講授、專題研討與現(xiàn)場教學(xué)等多種方式，讓學(xué)員們不僅能掌握前沿知識，更能直觀感受技術(shù)應(yīng)用場景，啟發(fā)工作思路。
合影留念
