為貫徹落實(shí)學(xué)校新一輪高等教育綜合改革的部署，健全完善“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”三位一體協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，深化人才培養(yǎng)范式改革，全面提升健康領(lǐng)域人才培養(yǎng)質(zhì)量。10月26日，上海理工大學(xué)健康科學(xué)與工程學(xué)院“健康啟航班”系列活動(dòng)在校園內(nèi)順利開(kāi)展?；顒?dòng)涵蓋“健康啟航班”開(kāi)班儀式、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室沉浸式參觀及職業(yè)導(dǎo)師論壇三大部分，吸引150余名大一新生參與。

開(kāi)班儀式：凝聚育人合力，啟航健康征程

    “健康啟航班”開(kāi)班儀式在學(xué)院國(guó)際合作大樓舉行，學(xué)院黨委書(shū)記姚秀雯、院長(zhǎng)方亞鵬、黨委副書(shū)記李陳財(cái)、副院長(zhǎng)崔海坡，學(xué)術(shù)導(dǎo)師與職業(yè)導(dǎo)師代表、“健康啟航班”全體學(xué)員及2025級(jí)智能制造類(lèi)與電子信息類(lèi)學(xué)生代表等150余人參加。開(kāi)班儀式由李陳財(cái)主持。

       姚秀雯在致辭中指出，上海市把學(xué)校列入新一輪高等教育綜合改革試點(diǎn)單位，明確了聚焦六大領(lǐng)域?qū)嵤┚C合改革。以醫(yī)療器械為特色的健康行業(yè)人才培養(yǎng)，居六大領(lǐng)域之首。這不僅體現(xiàn)了上海市和學(xué)校對(duì)健康學(xué)院人才培養(yǎng)的高度認(rèn)可，更體現(xiàn)了上海市對(duì)健康行業(yè)人才培養(yǎng)的殷切期待。她強(qiáng)調(diào)，學(xué)院將整合師生、校友資源，把“健康啟航班”打造為人才培養(yǎng)的精品項(xiàng)目、改革創(chuàng)新的示范窗口，助力學(xué)生成長(zhǎng)為健康中國(guó)建設(shè)的生力軍。她希望同學(xué)們珍惜這一專(zhuān)屬成長(zhǎng)機(jī)遇，以?shī)^斗之姿激揚(yáng)青春，以實(shí)干之力成就夢(mèng)想，在健康領(lǐng)域書(shū)寫(xiě)青春華章。

姚秀雯致辭

       儀式現(xiàn)場(chǎng)，院長(zhǎng)方亞鵬為“健康啟航班”授旗，象征著啟航班正式啟航；副院長(zhǎng)崔海坡為學(xué)術(shù)導(dǎo)師和職業(yè)導(dǎo)師代表頒發(fā)聘書(shū)，標(biāo)志著“雙導(dǎo)師”育人體系正式落地。

職業(yè)導(dǎo)師聘任儀式

      谷雪蓮教授作為學(xué)術(shù)導(dǎo)師代表發(fā)言。她從9個(gè)方面向同學(xué)位提出了為未來(lái)蓄能的若干建議。她強(qiáng)調(diào)：“專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)要從熱愛(ài)出發(fā)，在實(shí)驗(yàn)室操作、行業(yè)調(diào)研等小事中積累經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)參與科研項(xiàng)目，多學(xué)多看多問(wèn)，在理論與實(shí)踐的融合中提升綜合素養(yǎng)?！?/span>

      2025級(jí)生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的康曼琦同學(xué)作為啟航班學(xué)生代表發(fā)言時(shí)表示，“健康啟航班”為新生打開(kāi)了通往專(zhuān)業(yè)世界的大門(mén)，我們將珍惜雙導(dǎo)師指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)對(duì)接科研資源，早日成長(zhǎng)為既懂技術(shù)又有溫度的健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)者，不辜負(fù)學(xué)院的培養(yǎng)與期望。

師生代表發(fā)言

       方亞鵬在開(kāi)班儀式上做總結(jié)講話。他指出，健康科學(xué)與工程學(xué)院自誕生之日起便與國(guó)家健康事業(yè)的發(fā)展同頻共振。如今，學(xué)院已成為醫(yī)療器械、食品等健康行業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)與科學(xué)研究的重要高地。創(chuàng)辦“健康啟航班”不僅是落實(shí)學(xué)校綜合改革部署的具體舉措，更是學(xué)院探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要嘗試。希望通過(guò)學(xué)術(shù)導(dǎo)師與職業(yè)導(dǎo)師的“雙指導(dǎo)”、科研項(xiàng)目早參與、行業(yè)資源全對(duì)接等方式，為同學(xué)們打造一條通往健康領(lǐng)域前沿的“快車(chē)道”，助力大家成長(zhǎng)為行業(yè)未來(lái)的領(lǐng)軍人才。他寄語(yǔ)啟航班學(xué)子要成為“本領(lǐng)高強(qiáng)”的健康開(kāi)拓者、“跨界融合”的健康創(chuàng)新者、“溫度十足”的健康守護(hù)者，在健康學(xué)院書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春篇章。

方亞鵬講話

實(shí)驗(yàn)室參觀：沉浸式體驗(yàn)，點(diǎn)燃專(zhuān)業(yè)熱情

       為幫助新生直觀感受專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的科研場(chǎng)景與技術(shù)應(yīng)用，在開(kāi)班儀式前，學(xué)院精心組織參會(huì)學(xué)生走進(jìn)卓越工程大樓、先進(jìn)制造大樓的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室老師和研究生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下，同學(xué)們近距離觀察了精密醫(yī)療器械、影像分析設(shè)備等先進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，部分同學(xué)還在指導(dǎo)下親手操作了基礎(chǔ)檢測(cè)設(shè)備，感受科技為生命健康帶來(lái)的變革。同學(xué)們紛紛表示，以前只能在課本上看到生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理、醫(yī)療器械設(shè)計(jì)等抽象概念，今天親眼看到設(shè)備運(yùn)作、親手觸摸實(shí)驗(yàn)樣品，才真正理解了專(zhuān)業(yè)的魅力。這場(chǎng)沉浸式實(shí)驗(yàn)室之旅，不僅推開(kāi)通往專(zhuān)業(yè)世界的大門(mén)，更點(diǎn)燃了他們探索健康科技的熱情，為未來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)。

教師講解實(shí)驗(yàn)設(shè)備

職業(yè)導(dǎo)師論壇：校友傳經(jīng)送寶，指引成長(zhǎng)方向

    當(dāng)天下午還舉行了“健康啟航班”職業(yè)導(dǎo)師論壇。同濟(jì)大學(xué)助理教授紀(jì)岱宗、飛利浦（中國(guó)）投資有限公司家庭醫(yī)療市場(chǎng)經(jīng)理張金嬌、英國(guó)布里斯托大學(xué)博士蔣智華、張江醫(yī)點(diǎn)通科技有限公司總監(jiān)岳鵬四位校友受聘為啟航班職業(yè)導(dǎo)師，結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷與行業(yè)實(shí)踐，為同學(xué)們帶來(lái)一場(chǎng)干貨滿滿的分享。

    在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞“本科階段如何平衡課程學(xué)習(xí)與科研實(shí)踐”“健康行業(yè)不同崗位的能力要求差異”“繼續(xù)深造的方向選擇”等問(wèn)題踴躍提問(wèn)，導(dǎo)師們結(jié)合自身經(jīng)歷逐一解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流

       此次“健康啟航班”系列活動(dòng)的舉辦，是上海理工大學(xué)健康科學(xué)與工程學(xué)院深化人才培養(yǎng)改革的重要實(shí)踐。通過(guò)整合學(xué)術(shù)資源、行業(yè)資源與校友資源，為新生構(gòu)建了“認(rèn)知、實(shí)踐、規(guī)劃”一體化的成長(zhǎng)體系，進(jìn)一步推動(dòng)了“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制的落地。

       據(jù)悉，學(xué)院“健康啟航班”采用平行班模式，由2025級(jí)已經(jīng)定好健康學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)的60余名學(xué)生組成，同時(shí)也面向2025級(jí)智能制造類(lèi)與電子信息類(lèi)學(xué)生開(kāi)放有關(guān)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)?！?/span>健康啟航班”實(shí)施學(xué)術(shù)導(dǎo)師與職業(yè)導(dǎo)師“雙導(dǎo)師制”，并配備優(yōu)秀輔導(dǎo)員擔(dān)任班主任。依托理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育理念，該班通過(guò)進(jìn)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)校友企業(yè)、進(jìn)課題組等方式，幫助學(xué)生從 “是什么、學(xué)什么、做什么” 三個(gè)維度建立對(duì)專(zhuān)業(yè)的清晰認(rèn)知，讓學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)的核心要求與學(xué)習(xí)方向、應(yīng)用場(chǎng)景與行業(yè)形勢(shì)、個(gè)人發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃，不斷增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感、學(xué)習(xí)主動(dòng)性與未來(lái)發(fā)展信心，為其后續(xù)的專(zhuān)業(yè)深耕與職業(yè)選擇奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。