2025年9月29日下午，理學院于卓越樓810會議室召開學風建設(shè)座談會，由學院副院長汪文軍主持。理學院院長黃吉平、理學院黨委副書記李曉慶出席會議，學院系主任、專業(yè)負責人、教務辦主任、低年級專業(yè)課教師、班主任、輔導員參會，圍繞學院學風建設(shè)的現(xiàn)實問題、解決路徑與長效機制深入研討。
會上，專業(yè)課教師結(jié)合教學、管理實踐提出多項具體建議：一是優(yōu)化輔導答疑時間，根據(jù)學生課程安排與課余時間靈活調(diào)整，確保答疑服務精準匹配學生需求；二是加強晚自習管理，通過明確考勤要求、安排教師值班等方式，提升晚自習學習效率；三是深化對學生的了解，通過課后交流、學業(yè)檔案跟蹤等，掌握不同學生學習特點，實現(xiàn)針對性指導；四是增加課堂互動性，采用案例分析、小組討論等形式，調(diào)動學生主動思考與參與的積極性。
汪文軍在會議中強調(diào)，學風建設(shè)需堅持“強化協(xié)調(diào)，嚴管厚愛”，既要嚴格落實教學管理規(guī)范，加強課堂紀律、學業(yè)考核等環(huán)節(jié)監(jiān)管，也要關(guān)注學生學習困難與成長需求，給予個性化支持。李曉慶聚焦學風建設(shè)要“抓早”，提出要重點關(guān)注一二年級學生，從入學初期筑牢學習基礎(chǔ)、培養(yǎng)良好習慣，協(xié)同專業(yè)課教師、班主任、輔導員三支隊伍力量，凝聚學風建設(shè)合力。黃吉平指出，從三方面明確學風建設(shè)方向：一是推動專業(yè)課教師間的經(jīng)驗共享，鼓勵相互借鑒優(yōu)秀學風幫扶辦法，形成可復制、可推廣的教學支持模式；二是強調(diào)教學與科研并重，通過優(yōu)化課程設(shè)計，將科研前沿與學科熱點融入課堂，提升課程吸引力與學術(shù)深度；三是學風建設(shè)三支隊伍協(xié)同發(fā)力，專業(yè)課教師是“高度”，負責專業(yè)知識傳授與學業(yè)難題破解；班主任是“深度”，統(tǒng)籌班級學風建設(shè)規(guī)劃與整體管理；輔導員是“廣度”，覆蓋學生思想引導、心理健康與日常關(guān)懷；三支隊伍協(xié)同筑牢學風建設(shè)根基，體現(xiàn)合力育人“溫度”。
據(jù)悉，理學院高度重視學風工作，通過隨機聽課、學生座談會、專業(yè)教師座談會、教工支部結(jié)對幫扶等方式開展，與教學協(xié)同提升學風質(zhì)量。目前，理學院構(gòu)建了“3段5圈”協(xié)同育人幫扶體系，“3段”按學業(yè)表現(xiàn)將學生分為前30%、后30%、中間40%，前30%學生通過科研實踐計劃“加小灶”，激發(fā)學術(shù)潛力；后30%學生納入學院學業(yè)預警范圍，實現(xiàn)提前預警與幫扶；中間40%學生通過學風跟蹤周動態(tài)反饋機制，精準跟進學習動態(tài)?！?/span>5圈”針對學習困難學生打造“輔導員-班主任-專業(yè)教師黨員-家長-朋輩”幫扶網(wǎng)絡(luò)。此外，學院設(shè)置了學業(yè)進步獎，激勵學困生超越自我。
“獨行快，眾行遠”，優(yōu)良學風離不開教風支撐。未來，理學院將持續(xù)強化學風建設(shè)，以學風建設(shè)為牽引，推動教風、校風、干部作風齊抓共管，努力實現(xiàn) 從“種一棵樹”到“建一片林”的跨越，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。
座談會現(xiàn)場
