“別輕視那潺潺細(xì)流，一年年的，他將到達(dá)大海?！?在上海理工大學(xué)劉湛恩烈士故居紅色文化主題館展廳，學(xué)生代表朗誦起鄭顯芝烈士留下的小詩。短短數(shù)行字句，似有穿越時(shí)空的力量，將在場(chǎng)眾人的思緒拉回1949年那個(gè)黎明前夜。

為弘揚(yáng)先烈精神、激發(fā)奮進(jìn)力量，在第十二個(gè)烈士紀(jì)念日來臨之際，上海理工大學(xué)舉辦主題教育活動(dòng)，師生與烈士家屬一同翻開厚重的“信仰課本”，在鮮花映襯與誓言回響中，把歷史記憶化作前行底氣，將理想擔(dān)當(dāng)書寫在新時(shí)代的坐標(biāo)之上。?

豐碑映初心：紀(jì)念墻前敬意長(zhǎng)存?

烈士紀(jì)念墻靜靜佇立在校園中，宛如一位沉默的守望者。它見證著歲月流轉(zhuǎn)，也將無數(shù)英烈的形象深深鐫刻在墻壁之上。當(dāng)“全場(chǎng)肅立”的提示聲響起，全體師生垂首默哀，深切緬懷那些為民族獨(dú)立、人民解放獻(xiàn)出生命的革命烈士。?

伴隨《獻(xiàn)花曲》悠揚(yáng)而肅穆的旋律，禮儀隊(duì)員手捧花籃緩步走向紀(jì)念墻。上理工黨委書記王凌宇，黨委副書記、校長(zhǎng)朱新遠(yuǎn)緩步上前，輕撫挽帶，向英烈致以最崇高的敬意。

隨后，全體在校校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表依次向烈士敬獻(xiàn)鮮花。每一束花，都是對(duì)歷史的重新回望、對(duì)信仰的再次堅(jiān)定，烈士們的誓言跨越時(shí)光，依舊在今日的校園里激蕩。

向烈士默哀敬獻(xiàn)花籃向烈士致敬?

遺物訴忠誠：紅色校史里的英雄群像?

主題館內(nèi)，一封封泛黃的信件、一件件承載往事的遺物靜靜陳列，默默訴說著那段烽火歲月里的赤誠與堅(jiān)守。鄭顯芝烈士的英雄事跡，也在這靜謐的氛圍中被再次追憶。?

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，鄭顯芝烈士的家屬鄭宗杰先生，小心翼翼地將珍藏多年的遺物交到黨委書記王凌宇手中。在場(chǎng)師生目光緊緊聚焦在這份珍貴的遺存上：一件是鄭顯芝與同學(xué)徐芳偉的親筆信，另一件是他在中央大學(xué)讀書時(shí)的照片。泛黃的手稿上，字跡遒勁有力，這不是普通的詩句，而是一代青年對(duì)理想的執(zhí)著宣告，是對(duì)信念的堅(jiān)定承諾。

鄭顯芝侄孫鄭遠(yuǎn)樵談到：“二伯公（鄭顯芝）的一生雖然短暫，但其堅(jiān)守理想、為國(guó)奉獻(xiàn)的精神，始終深深激勵(lì)著我們家族的每一個(gè)人，我們都為他的事跡感到無比自豪。如其所言，鄭顯芝烈士的青春永遠(yuǎn)定格在28 歲，但他點(diǎn)燃的信仰火種，跨越七十余年依舊在校園里閃耀，點(diǎn)燃著一代又一代上理青年的心。

鄭顯芝不是獨(dú)自前行的“孤勇者”，在上海理工大學(xué)的紅色校史中，還有無數(shù)英雄的名字值得銘記。劉湛恩、趙壽先、蔣傳宗、孫龍昌…… 一個(gè)個(gè)名字串聯(lián)起來，匯成了厚重的上理校史，也構(gòu)筑起一座不朽的精神群像。他們的故事從不是冰冷的史料，而是一束束鮮活的火焰，始終照亮著后來者的前行之路。?

鄭顯芝烈士家屬鄭宗杰先生向?qū)W校捐贈(zèng)烈士遺物鄭顯芝烈士侄孫鄭遠(yuǎn)樵發(fā)言研究生紅色先鋒實(shí)踐團(tuán)代表王婕曄講述鄭顯芝烈士事跡

課堂傳薪火：立德樹人中的紅色傳承?

如何讓烈士精神真正浸潤(rùn)課堂肌理，成為青年成長(zhǎng)路上的“精神引擎”？上海理工大學(xué)以一場(chǎng)場(chǎng)扎根歷史、貼近青年的實(shí)踐，交出了生動(dòng)答卷。

“上海工人小說家” 管新生與出版學(xué)院教師劉長(zhǎng)庚帶領(lǐng)師生圍坐在一起，共同品讀新作《孤島鈔本》。文字中暗藏的革命密碼、流淌的英烈風(fēng)骨，在朗朗誦讀與熱烈討論中漸漸鮮活起來。這場(chǎng)閱讀更像一場(chǎng)跨越時(shí)空的“精神對(duì)談”：青年們循著文字的軌跡，與先輩的信仰隔空對(duì)話；而英烈精神也借由這場(chǎng)集體共讀，化作喚醒初心的力量，悄悄在每個(gè)人心底埋下堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。

此外，上理工將思政課堂“搬”進(jìn)了紅色場(chǎng)館，讓歷史文獻(xiàn)變成鮮活的教學(xué)素材。檔案館教師肖琳琳以館藏展品為線索，將滬江校史中的紅色故事娓娓道來?！懊恳患蛊范际菤v史的見證，每一個(gè)故事都是精神的洗禮?！?她的話語溫柔卻有力量，這場(chǎng)沒有課桌、沒有傳統(tǒng)教科書的“特殊課堂”，卻字字如金、直擊心靈：紅色基因從不是靜止的雕像，而是需要一代又一代人接力傳遞的火種。?

從精心修繕保護(hù)紅色場(chǎng)館，到創(chuàng)新打造“行走的思政課”；從深入挖掘校史中的英烈故事，到持續(xù)推進(jìn)紅色文化育人項(xiàng)目，上理人用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，讓紅色資源“活”了起來，讓立德樹人“實(shí)”了起來，推動(dòng)理想信念“強(qiáng)”了起來。未來，學(xué)校還將繼續(xù)深耕紅色校史資源，把英烈故事講得更生動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)子在銘記歷史中汲取前行力量，在傳承信仰中砥礪成長(zhǎng)，努力成為能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

紅色校史小型研討會(huì)及《孤島鈔本》閱讀活動(dòng)檔案館肖琳琳老師講述滬江英烈故事研究生紅色先鋒實(shí)踐團(tuán)代表袁嘉琳講述趙壽先烈士事跡活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)