為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想,全面落實(shí)教育部關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、推動(dòng)各族青年交往交流交融的工作要求,7月中旬至8月底,學(xué)?!笆褡炎鎳?guó)行”實(shí)踐團(tuán)師生一行赴新疆開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)文化實(shí)踐活動(dòng)。師生們先后走進(jìn)新疆國(guó)際大巴扎、新疆維吾爾自治區(qū)博物館、八路軍駐新疆辦事處紀(jì)念館等場(chǎng)所,通過(guò)實(shí)地探訪感悟多元文化交融魅力,深植家國(guó)情懷與民族團(tuán)結(jié)意識(shí),有形有感有效地鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
作為此次研學(xué)的首站,素有“新疆之窗”美譽(yù)的新疆國(guó)際大巴扎,為實(shí)踐團(tuán)師生提供了感受多民族交融活力的生動(dòng)課堂。濃郁的伊斯蘭建筑風(fēng)格與熙攘的市井氣息交相輝映,商鋪中陳列的民族手工藝品、耳邊回蕩的悠揚(yáng)民族音樂(lè)、街巷飄散的特色美食香氣,共同勾勒出多民族共居共樂(lè)、和諧發(fā)展的鮮活圖景。師生們主動(dòng)與維吾爾族、哈薩克族等少數(shù)民族商戶深入交流,詳細(xì)了解傳統(tǒng)手工藝的制作流程與文化內(nèi)涵,在互動(dòng)中真切感受到在黨的民族政策指引下新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展、各民族和睦相處、互幫互助的濃厚氛圍。
在新疆維吾爾自治區(qū)博物館,實(shí)踐團(tuán)師生通過(guò)豐富的文物史料,深入了解了新疆與祖國(guó)命運(yùn)與共的歷史長(zhǎng)卷。館內(nèi)“新疆歷史文物展”“民族民俗展”等主題展廳,從距今數(shù)千年的彩陶、絲綢殘片,到承載游牧文化的哈薩克族氈房模型、凝聚手工智慧的柯爾克孜族刺繡,無(wú)不印證新疆自古以來(lái)就是多民族聚居、多種文化交融的地區(qū),是中華文明不可分割的重要組成部分。師生們認(rèn)真聆聽講解,駐足凝視珍貴文物,深刻認(rèn)識(shí)到“新疆是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分”的歷史必然性,進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)中華民族多元一體格局的理解與認(rèn)同。
在八路軍駐新疆辦事處紀(jì)念館,實(shí)踐團(tuán)師生重溫了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新疆各族人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的光輝歷程。泛黃的歷史照片、珍貴的革命實(shí)物,生動(dòng)再現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期共產(chǎn)黨人在新疆開展抗日救亡運(yùn)動(dòng)、傳播革命思想、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的崢嶸歲月。通過(guò)沉浸式學(xué)習(xí),師生們深刻體會(huì)到今日新疆社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)大好局面的來(lái)之不易,更加堅(jiān)定了傳承革命精神、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的理想信念,激發(fā)了新時(shí)代青年的歷史責(zé)任與使命擔(dān)當(dāng)。
團(tuán)隊(duì)還專程赴伊犁林則徐紀(jì)念館與石榴花展覽館學(xué)習(xí)。隊(duì)員們通過(guò)實(shí)地參觀,深切感受到家國(guó)擔(dān)當(dāng)與民族團(tuán)結(jié)的時(shí)代意義,特別是讓團(tuán)隊(duì)中的少數(shù)民族學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)與新疆發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)同頻共振的時(shí)代責(zé)任與使命。
此次新疆研學(xué)活動(dòng)是實(shí)踐團(tuán)師生實(shí)現(xiàn)從“書本認(rèn)知”到“實(shí)地感悟”深度轉(zhuǎn)變的重要起點(diǎn)。成員們紛紛表示,通過(guò)此次研學(xué)不僅拓寬了文化視野,更讓“中華民族一家親”的理念深植于心。未來(lái),實(shí)踐團(tuán)成員將積極推動(dòng)滬疆兩地各族青少年文化交流,積極投身于各民族交往交流交融的偉大實(shí)踐中,為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展,鑄牢中華民族共同體意識(shí)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。












