為深入開(kāi)展“學(xué)思想，強(qiáng)作風(fēng)，建新功”活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨支部“傳光”作用，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效，進(jìn)一步推進(jìn)深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，5月30日下午，人事處黨支部、光電學(xué)院光電信息工程教工黨支部和辦公室教工黨支部聯(lián)合組織黨員赴陶行知紀(jì)念館開(kāi)展黨建聯(lián)建活動(dòng)暨“砥礪奮進(jìn)譜新篇，不忘初心再起航”主題黨日，深入學(xué)習(xí)教育家精神，推進(jìn)人事服務(wù)下基層。光電學(xué)院黨委書(shū)記袁媛、人事處副處長(zhǎng)黃平、教工部副部長(zhǎng)蒲瑩瑩等30余名黨員參加活動(dòng)。

陶行知紀(jì)念館始建于1986年，于2002年遷址于大場(chǎng)鎮(zhèn)南部的行知公園內(nèi)，陶行知紀(jì)念館在2003年被命名為上海市愛(ài)國(guó)主義教育基地，2012年被命名為上海市未成年人校外教育活動(dòng)先進(jìn)場(chǎng)所，2015年被命名為上海市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研習(xí)校外實(shí)踐基地。配合廉政基地建設(shè)于2025年5月推出《“廉韻悠長(zhǎng) 陶公風(fēng)范”清廉陶行知專題展》。

在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，黨員們重溫了我國(guó)著名教育家陶行知開(kāi)展教育改革的光輝一生。他從清貧農(nóng)舍到哥倫比亞大學(xué)，在求學(xué)途中就萌發(fā)了立志教育愛(ài)國(guó)親民信念，學(xué)有所成后在上海寶山大場(chǎng)創(chuàng)辦“山海工學(xué)團(tuán)”開(kāi)展平民教育為國(guó)育才。他帶領(lǐng)師生組建戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)積極投身抗日救亡，抗戰(zhàn)勝利后又為和平民主極力奔走。陶行知先生被后人親切尊稱為“大先生”，其愛(ài)國(guó)育人的精神激勵(lì)著在場(chǎng)的每一位黨員，他以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤子之忱，為人民革命教育事業(yè)奮斗終生，成為偉大教育家精神的真實(shí)寫(xiě)照，其“生活即教育”等理念影響深遠(yuǎn)，清正廉潔的品格更是精神典范。

袁媛表示，陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，對(duì)一體化推進(jìn)院風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)習(xí)教育的精準(zhǔn)性、實(shí)效性具有非常好的指導(dǎo)意義。黃平表示，此次共建交流活動(dòng)，人事處全體黨員深入學(xué)院，與一線教師和行政人員深入交流，了解了相關(guān)人事政策的實(shí)際執(zhí)行效果，下一步要繼續(xù)為二級(jí)學(xué)院送政策、解難題。蒲瑩瑩表示，陶行知先生的教育理念對(duì)當(dāng)今的高校教師仍有重要的指導(dǎo)意義，后續(xù)要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)校教師爭(zhēng)當(dāng)為黨育人、為國(guó)育才的“大先生”。馮吉軍結(jié)合“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記“強(qiáng)國(guó)行”專項(xiàng)行動(dòng)的開(kāi)展情況，表示陶行知先生知行合一的教育理念對(duì)開(kāi)展實(shí)踐育人和教育服務(wù)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。魏芬表示“教學(xué)做合一”等理念對(duì)指導(dǎo)教師做好教學(xué)工作有很強(qiáng)的借鑒價(jià)值。

此次黨建聯(lián)建活動(dòng)，不僅讓三方黨員了解陶行知先生先進(jìn)的教育理念，也進(jìn)一步學(xué)習(xí)了他清廉從教的精神。本次活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校職能部門(mén)和學(xué)院基層支部之間的聯(lián)系與交流，為推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了有力支持和保障。人事處、光電學(xué)院辦公室和光電教工支部將繼續(xù)深化交流，著力解決教師職業(yè)發(fā)展過(guò)程中急難愁盼的問(wèn)題，助力學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

參觀交流

合影留念