為落實學(xué)校第九次黨代會精神，深化人才培養(yǎng)改革，助力學(xué)生更好地了解專業(yè)、規(guī)劃生涯，5月13日，由上理工教務(wù)處、學(xué)生處指導(dǎo)，基礎(chǔ)學(xué)院主辦，能源與動力工程學(xué)院、光電信息與計算機工程學(xué)院、管理學(xué)院、機械工程學(xué)院、環(huán)境與建筑學(xué)院、健康科學(xué)與工程學(xué)院、出版學(xué)院、材料與化學(xué)學(xué)院協(xié)辦的“職引新程 智選未來——2025年本科專業(yè)博覽會暨生涯啟航嘉年華”在軍工路1100號校區(qū)舉行。教務(wù)處、學(xué)生處、研究生院、各學(xué)院負(fù)責(zé)人及師生代表，基礎(chǔ)學(xué)院全體師生共同參與，副校長張華出席活動并致辭?；顒娱_幕式由基礎(chǔ)學(xué)院院長馬軍山主持。
張華在致辭中寄語同學(xué)們：“選擇專業(yè)就像開啟一扇通往未來的大門，既要傾聽內(nèi)心的聲音，也要關(guān)注時代的召喚?！彼ㄗh同學(xué)們在接下來的活動中做到“三問三思”：問專業(yè)內(nèi)涵、問發(fā)展前景、問社會責(zé)任；思個人特長、思時代需求、思長遠(yuǎn)發(fā)展。單彥廣表示，希望教務(wù)處和學(xué)院嚴(yán)格遵循“公平、公正、公開”原則，為同學(xué)們提供專業(yè)、細(xì)致的分流服務(wù)。
張華致辭
開幕式合影
專業(yè)博覽會現(xiàn)場
生涯啟航嘉年華現(xiàn)場
遇見未來的N種可能?
“原來機器人可以這樣靈活！”“這個3D建筑打印機太神奇了！”活動現(xiàn)場，同學(xué)們在各個展區(qū)間流連忘返。各學(xué)院通過精美展板、現(xiàn)場演示、名師講解等方式，生動呈現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特色：從教學(xué)成果、師資力量到就業(yè)數(shù)據(jù)，各展區(qū)直觀展現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢。能動專業(yè)的冷凝式汽輪機模型、熱管穿冰實驗裝置，機器人工程團隊的四足機器人運動控制演示，健康學(xué)院的低溫等離子體組織消融裝置，材化學(xué)院則呈現(xiàn)了新能源材料、智能成型制造和化學(xué)化工等領(lǐng)域的新突破成果，環(huán)境學(xué)院的膜過濾可視仿真系統(tǒng)，充分展現(xiàn)科技創(chuàng)新對學(xué)科發(fā)展的強勁推動力。
生涯導(dǎo)師在身邊??
“老師，我適合做科研嗎？”“這個專業(yè)的就業(yè)前景如何？”在職涯加油站，同學(xué)們圍著咨詢老師問個不停。10余位職業(yè)規(guī)劃師化身“夢想導(dǎo)航員”，用專業(yè)測評和一對一咨詢，幫助同學(xué)們撥開迷霧。博士生講師團的學(xué)長學(xué)姐們則用親身經(jīng)歷講述成長故事?！澳茉纯萍贾v解”“食品安全實驗”等主題分享，讓同學(xué)們看到了未來的多種可能性。
探索不停步??
“老師，我是INTJ型，是不是非常適合學(xué)習(xí)智造類專業(yè)？”“發(fā)現(xiàn)我所愛”活動區(qū)被圍得水泄不通，同學(xué)們在職業(yè)生涯規(guī)老師的指導(dǎo)下，通過趣味闖關(guān)游戲，在認(rèn)知自我與洞察職業(yè)的旅途中，錨定未來發(fā)展方向?；顒咏Y(jié)束后，一位來自智造類的同學(xué)興奮地說：“今天最大的收獲是不僅了解了某個專業(yè)，還找到了努力的方向?！?/p>
學(xué)生咨詢
舉辦了五年的本科專業(yè)博覽會，今年融入生涯教育元素，設(shè)置了“專業(yè)大探秘、職涯加油站、愿景指南針和發(fā)現(xiàn)我所愛”四大活動板塊，以打卡體驗方式，不僅進(jìn)行專業(yè)展示，同時引導(dǎo)同學(xué)們向內(nèi)探索，認(rèn)知自我、洞察個人、專業(yè)、職業(yè)匹配度，理性面對學(xué)科選擇與職業(yè)發(fā)展的雙重命題。
作為“專業(yè)探索季”的壓軸活動，此次生涯啟航嘉年華吸引了1100多名學(xué)生參加。此前，31場專業(yè)宣講會、3場政策解讀會已為5600余人次學(xué)生點亮前行的明燈?；A(chǔ)學(xué)將堅持立德樹人與學(xué)科專業(yè)認(rèn)知相結(jié)合，強化與專業(yè)學(xué)院協(xié)同合作，持續(xù)創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生成長成才的內(nèi)生動力，構(gòu)建多元育人平臺，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)筑牢根基。
