近期在上海理工大學勤業(yè)樓一間會議室內(nèi)，最早源于長海醫(yī)院手術室中醫(yī)師痛點的“支氣管鏡手術機器人”項目落下了最終走向產(chǎn)業(yè)化的“關鍵一子”：項目負責人、光電學院王亞剛教授與來自浙江的桐軒集團董事長沈坤共同簽署項目轉(zhuǎn)化協(xié)議書——這個脫胎于學校醫(yī)工交叉項目、將來量產(chǎn)后價格只有進口產(chǎn)品十分之一的醫(yī)療裝備，距離登上“貨架”更近了一步。

而項目的成功轉(zhuǎn)化，離不開科技成果“轉(zhuǎn)化門診”的助力：學校在上海市科委的指導下，聯(lián)合技術轉(zhuǎn)移專業(yè)機構，組織成果轉(zhuǎn)化、知識產(chǎn)權、投融資、法律等領域的專家，為在轉(zhuǎn)化中遇到具體問題的老師“把脈問診”。門診通過科技成果“集體沙龍”及“1對1項目問診”，幫助科研人員建立轉(zhuǎn)化思維、解決實操問題，破解科技成果 “不敢轉(zhuǎn)、不想轉(zhuǎn)、不會轉(zhuǎn)”等瓶頸制約。王亞剛教授就是在參加了學校第二期轉(zhuǎn)化門診后，明確了把成果推向的市場的路徑以及需要規(guī)避的技術、法律和市場等方面的風險。據(jù)統(tǒng)計，已經(jīng)開出的兩期轉(zhuǎn)化門診對接轉(zhuǎn)化項目32項，經(jīng)門診專家團隊對項目進行針對性輔導、服務后，已有 10個項目進入深入對接環(huán)節(jié)，其中2個項目進入轉(zhuǎn)化階段。

專業(yè)技術轉(zhuǎn)移機構負責人在轉(zhuǎn)化門診上作宣講

如果說轉(zhuǎn)化門診是“助力器”，學校正在試點的科技成果“全部賦權”更是直擊“紙變錢”堵點。2023年8月，市科委等七部門聯(lián)合印發(fā)《上海市科技成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)新改革試點實施方案》。根據(jù)這一實施方案以及教育部、科技部和上海市相關文件精神，2024年7月，學校出臺《科技成果賦權改革試點管理辦法》（以下簡稱《辦法》）?！掇k法》規(guī)定：學校科研人員利用職務科技成果開展自主創(chuàng)業(yè)的，學校可以將科技成果全部所有權賦予完成人。

《辦法》不僅突破了國有資產(chǎn)處置的難題，也能賦予科研人員成果處置的更大自主性。按規(guī)定，學?？蒲腥藛T完成的職務科技成果是國有資產(chǎn)，其所有權屬于學校。在以往，轉(zhuǎn)化項目采用“作價入股”模式，但流程冗長，同時潛在投資人多對涉及國資的股權心存疑慮。而在全部賦權模式下，由學校與完成人簽訂賦權協(xié)議，通過“賦權+轉(zhuǎn)化+約定收益”，協(xié)商確定成果轉(zhuǎn)化收益如何分配、轉(zhuǎn)化費用如何分擔等。也就是說，當科技成果產(chǎn)生經(jīng)濟價值時，可按事先約定“反哺”學?？蒲邪l(fā)展。正是受益于這項改革，學校機器智能研究院李清都教授創(chuàng)辦的卓益得人形機器人公司，在“完全賦權”兩個月后順利融資1億元。

隨著一系列文件的出臺，學?；窘ǔ煽萍汲晒D(zhuǎn)化制度體系

而如何讓優(yōu)質(zhì)科技成果更快更好地找到“下家”，還有一個重要角色：技術轉(zhuǎn)移專員?！爸夤茜R手術機器人”項目就是在學校技術轉(zhuǎn)移專員應群老師的“撮合”下，最終落地浙江仙居醫(yī)械小鎮(zhèn)?！翱萍紕?chuàng)新成果從0到1，是艱難的跨越，從1到10也要歷經(jīng)重重險阻。我們就是發(fā)揮技術經(jīng)理人的專業(yè)作用，讓科研人員和企業(yè)家從‘情投意合’到‘終成眷屬’。”應群老師說道。

技術轉(zhuǎn)移人才是推進科技成果高效轉(zhuǎn)化的重要因素，學校正在統(tǒng)籌規(guī)劃、有序推進分類分層次培養(yǎng)，旨在造就一支真正有能力活躍在市場前沿的技術經(jīng)理人隊伍。“按照學校第九次黨代會精神和深化綜合改革要求，學校正加快建設技術轉(zhuǎn)移的制度體系、管理體系、支撐體系，努力打造上理特色的科技成果轉(zhuǎn)移模式?！笨萍及l(fā)展研究院院長劉寶林表示。

供稿：新聞中心

文：張煒