2024年12月30日至31日，受中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會委托，由浙江大學(xué)俞自濤教授擔(dān)任專家組組長，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)汪建文教授、中國電機(jī)工程學(xué)會原副秘書長吳云喜、華北電力大學(xué)劉彥豐教授、華中科技大學(xué)陳剛教授為專家成員，哈爾濱理工大學(xué)董晶顥教授和福建理工大學(xué)李善強(qiáng)副教授擔(dān)任秘書，專家組一行對我校能源與動力工程專業(yè)開展了線上考查。
12月30日上午在圖文信息中心第一會議室舉行了考查工作見面會。校黨委書記王凌宇、副校長張華，教務(wù)處等學(xué)校相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、能源與動力工程學(xué)院負(fù)責(zé)人及教師代表參會。見面會兩個階段分別由張華副校長和俞自濤組長主持。
王凌宇介紹了學(xué)校的辦學(xué)文脈及能源與動力工程專業(yè)的建設(shè)情況。他指出，剛剛結(jié)束的中國共產(chǎn)黨上海理工大學(xué)第九次代表大會對學(xué)校未來五年的高質(zhì)量發(fā)展作了全面部署，開展工程教育認(rèn)證是對學(xué)校本科教育的全方位審視與深刻檢驗(yàn)，對學(xué)校深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、聚焦形成新時代育人特色、持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、走深走實(shí)產(chǎn)教融合和科教融匯之路具有重要意義，學(xué)校將全力以赴、積極主動配合專家組工作，確?？疾楣ぷ鞲咝А⒁?guī)范、優(yōu)質(zhì)、有序。
黨委書記王凌宇介紹學(xué)校情況
專家組組長俞自濤根據(jù)中國工程教育專業(yè)認(rèn)證工作指南和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，介紹了本次考查的主要目的和要求。楊亮副院長匯報(bào)了專業(yè)建設(shè)的總體情況，并就自評報(bào)告反饋的問題進(jìn)行了補(bǔ)充說明。隨后，專家組與參會人員就專業(yè)招生與就業(yè)、培養(yǎng)方案與課程體系、教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及管理、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的問題進(jìn)行了現(xiàn)場提問交流。
考查期間，專家組調(diào)閱了課程大綱、考試試卷、實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)資料，查看了工程實(shí)訓(xùn)中心和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，訪談了管理人員、教師、學(xué)生、校友及用人單位代表，多渠道、全方位對能源與動力工程專業(yè)進(jìn)行調(diào)研，為專業(yè)發(fā)展精確把脈問診。
專家組線上考查實(shí)驗(yàn)場所
在12月31日下午的專家反饋會上，俞自濤代表專家組向?qū)W校反饋了進(jìn)?？疾榈目傮w情況，充分肯定了我校能源與動力工程專業(yè)在教育教學(xué)改革中的優(yōu)異成績和突出成果，就專業(yè)的持續(xù)改進(jìn)提出了建設(shè)性的意見和建議。專家組一致認(rèn)為，能源與動力工程專業(yè)較為全面地貫徹了OBE教學(xué)理念，培養(yǎng)目標(biāo)明確、培養(yǎng)特色鮮明、培養(yǎng)體系科學(xué)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制完善、專業(yè)教師綜合素養(yǎng)高、教學(xué)管理規(guī)范、教學(xué)資料完整、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，為專業(yè)人才培養(yǎng)提供了有力支撐。專業(yè)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，探索交叉融合新工科人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)成效顯著，獲得畢業(yè)生與用人單位的高度認(rèn)可。
工程教育認(rèn)證會議現(xiàn)場
最后，王凌宇代表學(xué)校感謝專家組的辛勤工作，對專家組給予我校能源與動力工程專業(yè)的充分肯定表示衷心地感謝，并表示學(xué)校將全面落實(shí)“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的工程教育理念，把落實(shí)專家組提出的整改意見與貫徹落實(shí)學(xué)校第九次黨代會部署結(jié)合起來，努力促進(jìn)工程教育內(nèi)涵式發(fā)展。學(xué)校將以工程教育認(rèn)證為契機(jī)，持續(xù)提升卓越工程人才培養(yǎng)質(zhì)量，為“上理三問”交上滿意答卷。面向教育強(qiáng)國的光榮使命，堅(jiān)持“五育并舉”，聚焦辦學(xué)特色，深化改革創(chuàng)新，促進(jìn)開放融合，持續(xù)推動本科教學(xué)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展；面向上海“五個中心”的定位要求，不斷增強(qiáng)學(xué)科專業(yè)布局對區(qū)域發(fā)展的適配度，為國家、區(qū)域和上海市重大戰(zhàn)略工程提供堅(jiān)實(shí)人才保障與專業(yè)支撐；面向工程教育時代變革，主動對接行業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求，完善學(xué)生學(xué)業(yè)的形成性評價機(jī)制、畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制和社會評價機(jī)制，縱深推進(jìn)工科專業(yè)的建設(shè)，探索卓越工程人才培養(yǎng)新路徑，加快建設(shè)特色顯著的一流理工科大學(xué)。
供稿：教務(wù)處、能源與動力工程學(xué)院
