為幫助青年教師在助教期順利度過教學(xué)關(guān)、科研關(guān)，形成教學(xué)與科研相輔相成、雙向提升的良好循環(huán)，12月13日，學(xué)校舉辦“教學(xué)與科研關(guān)系的思考”專題講座，健康科學(xué)與工程學(xué)院王光強教授做分享，教師工作部副部長、教師發(fā)展中心主任童元偉主持，近60名青年教師參加。
王光強結(jié)合自身豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗，從大學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的目標(biāo)、科研的目標(biāo)三個角度分析了教學(xué)與科研的關(guān)系。他指出，培養(yǎng)人才是大學(xué)的第一使命，教學(xué)側(cè)重于言傳，科研側(cè)重于身教；教學(xué)的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握知識和技能，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力；科學(xué)研究的目的在于探索未知、揭示客觀規(guī)律、為實踐提供理論依據(jù)，推動科學(xué)技術(shù)進步。教學(xué)與科研相輔相成：教學(xué)是科研的基礎(chǔ)，在教學(xué)中不斷提升科研素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)術(shù)興趣；科研是教學(xué)的發(fā)展，及時將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，可以保持教學(xué)的先進性和前瞻性。
交流環(huán)節(jié)，王光強一一解答了青年教師的提問，并提醒青年教師要重視高質(zhì)量教學(xué)成果的積累，把自己的研究成果帶進課堂，根據(jù)自身特點和教學(xué)方向，提前準(zhǔn)備、查漏補缺、持之以恒、敢想敢干。青年教師們表示獲益匪淺。
王光強做分享
活動現(xiàn)場
供稿：黨委教師工作部（教師發(fā)展中心）
