為進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)院學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，形成朋輩幫學(xué)、學(xué)霸領(lǐng)學(xué)的幫扶機(jī)制，10月份以來(lái)，依托于機(jī)械學(xué)院學(xué)業(yè)發(fā)展中心，來(lái)自學(xué)院5個(gè)本科專業(yè)的20余名學(xué)霸講師團(tuán)組建完善，正式投入學(xué)院“機(jī)”極向上小課堂，成為學(xué)業(yè)困難學(xué)生的“朋輩老師”。

幫學(xué)引領(lǐng)，朋輩課堂開(kāi)到學(xué)生心坎上

“今天，我將帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)理論力學(xué)第六章，大家看下黑板上這道題目……”只見(jiàn)學(xué)院朋輩老師，機(jī)械專業(yè)大三學(xué)生吳嵐菲，有模有樣地開(kāi)始給同學(xué)上課。據(jù)吳嵐菲反饋，當(dāng)天朋輩課堂上來(lái)了近20名學(xué)生，剛開(kāi)始還是有點(diǎn)緊張，但隨著大家的配合，后來(lái)就進(jìn)入狀態(tài)了，和大家交流很好，我個(gè)人也覺(jué)得特別有意義。

根據(jù)本年度春季學(xué)期學(xué)生專業(yè)課成績(jī)和學(xué)業(yè)發(fā)展中心年中學(xué)風(fēng)報(bào)告情況，學(xué)業(yè)發(fā)展中心選取了機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化、車輛工程、電氣工程、機(jī)器人工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化（中德）幾個(gè)本科生專業(yè)的專業(yè)課課程開(kāi)展晚間小課堂。

作為學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持的具有鮮明工科特色的學(xué)風(fēng)建設(shè)品牌項(xiàng)目，小課堂經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選，落實(shí)到每周每月的常規(guī)小課堂課程表。重點(diǎn)在學(xué)情調(diào)研中學(xué)生需求較大的科目。由“機(jī)”極向上學(xué)霸講師團(tuán)擔(dān)任講師進(jìn)行授課，在每堂課結(jié)束還會(huì)開(kāi)設(shè)答疑課堂，幫助同學(xué)們查缺補(bǔ)漏，以強(qiáng)帶弱，以學(xué)促教。小課堂積極發(fā)揚(yáng)傳幫帶精神，推動(dòng)科創(chuàng)比賽的朋輩指導(dǎo)，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐項(xiàng)目中去。

朋輩學(xué)霸講師聘任

朋輩老師授課中

單詞打卡，四六級(jí)模擬考跟蹤上線

四六級(jí)考試迫在眉睫，為幫助學(xué)生們快速提高考試能力和水平，高分通過(guò)四六級(jí)，學(xué)院學(xué)業(yè)發(fā)展中心近期組織了單詞打卡和四六級(jí)模擬活動(dòng)，讓學(xué)生身臨其境，提前感受考試氛圍，尋找成績(jī)差距。

負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)發(fā)展中心的莊園老師談到，通過(guò)四六級(jí)模擬考試，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)考試環(huán)境，通過(guò)參加模擬考試，可以親身感受到真實(shí)考試的氛圍和緊張感，有助于緩解因考試壓力而產(chǎn)生的緊張情緒，更好地應(yīng)對(duì)接下來(lái)的正式考試；二是讓學(xué)生評(píng)估自身能力，模擬考試的結(jié)果可以幫助每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)確了解自己在不同部分上的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。這將幫助同學(xué)們確定自己需要集中注意和加強(qiáng)的部分，可以更有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

參加模擬考試的學(xué)生普遍反饋，模擬考試能夠幫助我們了解自我，剖析自我，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，獲得清晰的數(shù)據(jù)和反饋，根據(jù)不同部分的表現(xiàn)確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和方式，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，集體的詞匯打卡也會(huì)督促同學(xué)們完成自己的計(jì)劃。

四六級(jí)模擬考進(jìn)行時(shí)

四六級(jí)單詞打卡活動(dòng)

協(xié)同聯(lián)動(dòng)，教務(wù)學(xué)工布局推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

為把學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)深入，學(xué)院學(xué)生工作辦公室與教務(wù)辦公室、研究生培養(yǎng)辦公室積極加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，通過(guò)“教務(wù)—學(xué)工聯(lián)席會(huì)議”“考研動(dòng)員輔導(dǎo)大會(huì)”“學(xué)業(yè)預(yù)警幫扶研討會(huì)”等多種形式，研究布局機(jī)械學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

協(xié)同聯(lián)合機(jī)制上，輔導(dǎo)員詳盡分析各自所帶年級(jí)的學(xué)生學(xué)業(yè)情況，并提出幫扶意見(jiàn)建議；教務(wù)老師則針對(duì)近期學(xué)生課堂教學(xué)反饋、學(xué)生注冊(cè)情況、選課指導(dǎo)情況等方面進(jìn)行分析；研究生培養(yǎng)老師則針對(duì)考什么學(xué)校、如何報(bào)考、為什么報(bào)考本校等內(nèi)容進(jìn)行探討。針對(duì)幫扶學(xué)院學(xué)業(yè)困難學(xué)生的方式方法，學(xué)院進(jìn)行深入的討論，并審議通過(guò)《機(jī)械工程學(xué)院學(xué)業(yè)預(yù)警幫扶及促進(jìn)實(shí)施細(xì)則》。

學(xué)院舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)暨考研動(dòng)員會(huì)

學(xué)院舉行教務(wù)-學(xué)工聯(lián)席會(huì)

根據(jù)安排，學(xué)院后續(xù)將學(xué)業(yè)幫扶、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)機(jī)制等工作持續(xù)深化落實(shí)，圍繞“規(guī)章治學(xué)、協(xié)同導(dǎo)學(xué)、結(jié)對(duì)督學(xué)、競(jìng)賽促學(xué)、標(biāo)兵領(lǐng)學(xué)、優(yōu)班帶學(xué)”等六個(gè)方面，深入打造“六學(xué)”特色工作法，幫助學(xué)生持續(xù)提高學(xué)業(yè)水平和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)新時(shí)代卓越工程師。

供稿：機(jī)械學(xué)院