為貫徹落實“五育并舉”育人理念，加強大學(xué)生的勞動實踐教育，涵養(yǎng)學(xué)生用知識躬身修行、用身體丈量世界的信念，發(fā)揮勞動教育的綜合育人功能，促進少數(shù)民族學(xué)生全面成長，基礎(chǔ)學(xué)院于9月7日組織2024級預(yù)科生前往夏茉農(nóng)場勞動教育實踐基地開展勞動教育。本科生院院長、學(xué)工部部長、教務(wù)處處長甘屹及基礎(chǔ)學(xué)院班子成員，相關(guān)輔導(dǎo)員、班主任和2024級全體少數(shù)民族預(yù)科同學(xué)參加了實踐活動。
甘屹在開班儀式上表示，希望大家充分認識到勞動教育的價值和意義，服從勞動教育實踐基地老師的安排，不怕吃苦，積極參與勞動教育，樹立正確的勞動觀，養(yǎng)成尊重勞動、尊重創(chuàng)造的價值觀。
凝心聚力 展現(xiàn)團隊合作精神
活動以師生拔河比賽開場。輔導(dǎo)員和班主任老師參與到每支隊伍中，與同學(xué)們一起奮戰(zhàn)。盡管天氣炎熱，但同學(xué)們?yōu)榱思w榮譽，緊握長繩，卯足勁拼命往后拉。在勝負難分之際，大家毫不退卻，咬緊牙關(guān)堅持到底，用汗水和吶喊聲詮釋拼搏與團隊協(xié)作的含義。
共做午餐 體驗生活煙火氣
師生共同制作美味午餐。同學(xué)們分成包餃子、制作月餅和制作燒烤三個小組。包餃子和制作月餅的同學(xué)相互協(xié)作，調(diào)餡、和面、搟皮等工作有條不紊；燒烤組同學(xué)雖被煙熏得睜不開眼，卻一絲不茍地為大家烤制食物。大家品嘗著親手制作的美食，載歌載舞，滿足味蕾的同時感受少數(shù)民族豐富的文化魅力，加深了友誼，體會了勞動的快樂。
非遺手工 感受傳統(tǒng)文化魅力
活動還特別安排了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)習環(huán)節(jié)，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，體驗了傳統(tǒng)的漆扇工藝和手工燈籠制作。大家認真地學(xué)習和動手制作，豐富的色彩和精美的設(shè)計展現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)造力和動手能力，也感受到了中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。同時，猜燈謎的環(huán)節(jié)也為大家增添了不少樂趣，大家在解謎的過程中不僅加深了對中國傳統(tǒng)文化的了解，也促進了思維能力的提升。
種植蔬菜 體驗生產(chǎn)勞動的艱辛
在生產(chǎn)勞動實踐方面，同學(xué)們還親自下田勞動，頂著烈日，體驗了包菜苗的種植和澆水的過程。大家汗流浹背，認真地挖坑、栽種、澆水，一行行一排排栽種好的菜苗陸續(xù)展現(xiàn)在大家的面前。栽種菜苗不僅讓大家了解了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的辛苦，也讓大家對勞動的價值有了更深刻的認識。
勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，此次活動不僅增強了同學(xué)們的團隊合作意識、勞動意識，也讓大家深刻感受到了各民族文化的魅力，促進了各民族同學(xué)之間的交流與融合。基礎(chǔ)學(xué)院將繼續(xù)探索勞動教育新舉措，加強勞動實踐教育的內(nèi)涵建設(shè)，進一步深化五育并舉教育改革，促進學(xué)生全面成長成才。
供稿：本科生院（基礎(chǔ)學(xué)院）
