為深入學(xué)習貫徹習近平文化思想，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，理學(xué)院、中英國際學(xué)院和出版學(xué)院組建“京韻至理”團隊，開展了“更年輕、更‘京’彩——基于青少年群體探尋京劇守正與破圈之路”社會調(diào)查。6月25日，“京韻至理”暑期社會實踐團走進上海理工大學(xué)附屬實驗初級中學(xué)，開設(shè)“走進非遺畫卷做京劇小傳人”系列課堂，致力于推動京劇在青年群體中的傳承和發(fā)展。本次京劇課堂包含起源與臉譜、四大行當、服飾與行頭、繪制盔頭創(chuàng)意手工共四節(jié)內(nèi)容。
深入調(diào)研與精心設(shè)計：打造適合青少年群體的課程
“京韻至理”團隊的同學(xué)們先后更改三次課程框架，線上線下多次組織會議打磨課程細節(jié)，最終設(shè)計出一套包含六大板塊，集理論課、體驗課、手工課、表演課于一體的課程，為原創(chuàng)系列課程付出了大量努力。課程立足于上海市的小、初學(xué)生，針對不同的授課群體，修改課件教案內(nèi)容，使得課程更加契合授課目標的興趣和接受度。團隊設(shè)計組為創(chuàng)意手工課原創(chuàng)四組盔頭圖案，團隊視頻組剪輯京劇宣傳視頻作為課程引入，幫助學(xué)生理解京劇，增進對傳統(tǒng)文化的興趣。
“京韻至理”團隊組織線下會議打磨課程細節(jié)
課堂現(xiàn)場
授課現(xiàn)場
理論與實踐相結(jié)合：喚醒學(xué)生的戲曲血脈
“走進非遺畫卷做京劇小傳人”系列課程以戲曲的誕生為切入點，將京劇發(fā)展變革娓娓道來，讓同學(xué)們對國粹產(chǎn)生基本的認識。通過豐富的視頻音頻、手工創(chuàng)意體驗以及授課老師的精彩演繹，京劇的魅力被充分展現(xiàn)出來。課程圍繞京劇臉譜、發(fā)音、唱念作打、生旦凈丑、服飾行頭等多個角度，引導(dǎo)學(xué)生打破刻板印象，形成對京劇更全面、更立體、更有趣的認識。特別是繪制盔頭創(chuàng)意手工課，將京劇服飾轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生們“手中”可觸碰、可創(chuàng)作的色彩，賦予京劇更多趣味性，極大地激發(fā)了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力。
老師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞京劇《白蛇傳》
學(xué)生體驗蟒袍
學(xué)生們積極參與“繪制盔頭創(chuàng)意手工課”
文化使命與時代擔當：青年學(xué)子傳承傳統(tǒng)文化
“走進非遺畫卷做京劇小傳人”——京劇系列課堂，在高校與中小學(xué)的合作下，讓京劇立足于生動的歷史和文化傳承課堂，實現(xiàn)更好的傳播與傳承。同學(xué)們通過了解和學(xué)習京劇這一國粹，對傳統(tǒng)文化的興趣更濃厚，課程有效地激發(fā)了青少年對保護和傳承京劇的責任感。學(xué)子們通過這樣的教育實踐，將傳統(tǒng)文化在年輕一代中煥發(fā)新的活力，走向更加廣闊的未來。
學(xué)生認真聆聽京劇課程
“繪制盔頭創(chuàng)意手工課”學(xué)生作品
通過這次活動，上海理工大學(xué)附屬實驗初級中學(xué)的學(xué)生們不僅對京劇有了更深入的了解和喜愛，也增強了他們內(nèi)心的文化自信和民族認同感。理工學(xué)子在弘揚傳承京劇過程中，不僅展示了青春風采，更肩負起了傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。未來，“京韻至理”團隊將繼續(xù)努力，致力于將京劇這一國粹推向更廣闊的舞臺，讓更多人感受到傳統(tǒng)文化的魅力。
“京韻至理”成員與學(xué)生合照
“京韻至理”團隊合照
供稿：理學(xué)院
