5月23日至24日，2024文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)高峰論壇在廣東深圳舉辦，校長(zhǎng)丁曉東受邀出席，并在數(shù)字時(shí)代出版人才發(fā)展分論壇作主題演講。

本屆論壇主題為“中國(guó)式現(xiàn)代化與新的文化使命”，由中宣部主辦。中共中央政治局委員、中宣部部長(zhǎng)李書(shū)磊出席并發(fā)表主旨演講；中共中央政治局委員、廣東省委書(shū)記黃坤明出席并致辭。中央宣傳文化單位、各省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委宣傳部、部分文化企事業(yè)單位有關(guān)負(fù)責(zé)同志和有關(guān)智庫(kù)專家學(xué)者等參加論壇。

2024文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)高峰論壇現(xiàn)場(chǎng)

丁曉東本次演講主題為“跨學(xué)科出版人才培養(yǎng)：思考與探索”。他表示，高等教育事關(guān)出版人才培養(yǎng)質(zhì)量，是建設(shè)出版強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)的重要支撐，面向智能時(shí)代的融合出版，高校出版人才培養(yǎng)應(yīng)注重跨學(xué)科能力的提升，在三個(gè)關(guān)鍵字上下功夫。一是“大”出版觀。要從專業(yè)化出版機(jī)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)需求，智能時(shí)代的出版需求，以出版工程、出版戰(zhàn)略為導(dǎo)向的出版發(fā)展需求出發(fā)，樹(shù)立大出版觀念。二是“融”合發(fā)展路徑。要加強(qiáng)學(xué)科融合，注重科教融匯、產(chǎn)教融合，促進(jìn)“科技、教育、人才”一體化發(fā)展。三是“智”能科技手段。要發(fā)揮理工科優(yōu)勢(shì)，從“智能”切入，在出版的四個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域或環(huán)節(jié)推進(jìn)科技創(chuàng)新，依托“現(xiàn)代出版印刷實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”以及與企業(yè)共建的“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，培養(yǎng)善用智能技術(shù)推動(dòng)出版新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的復(fù)合人才。

丁曉東作主題演講

在分論壇期間，丁曉東接受了中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)的（視頻）專訪。他表示，科技興國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)是時(shí)代的必然選擇，高校要主動(dòng)對(duì)接文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快文化的數(shù)字化賦能，深入推進(jìn)文工藝交叉融合。出版關(guān)乎國(guó)家文化軟實(shí)力，肩負(fù)著國(guó)家文化內(nèi)容生產(chǎn)與傳播的重任，是迎接和擁抱數(shù)字化機(jī)遇和挑戰(zhàn)的重要領(lǐng)域，數(shù)字時(shí)代背景下探討出版人才有何新要求、如何培養(yǎng)數(shù)字出版人才、如何推進(jìn)出版產(chǎn)業(yè)與人才的雙向奔赴等話題具有重要意義。在談到出版人才引進(jìn)、培養(yǎng)和發(fā)展時(shí)，他表示，在教育、科技、人才三位一體協(xié)同發(fā)展的格局中，人才是動(dòng)力源泉和關(guān)鍵要素，培養(yǎng)高質(zhì)量人才是出版教育工作的重點(diǎn)。學(xué)校注重推動(dòng)出版與學(xué)校理工科的融合，以跨學(xué)科平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)引人育人；以破學(xué)科的圈、破產(chǎn)教的圈、破技術(shù)的圈的“破圈”方式，培育具有較高數(shù)智素養(yǎng)、數(shù)智能力的跨學(xué)科出版人才。在談到人工智能時(shí)代，何為優(yōu)秀出版人才時(shí)，他表示，要注重?fù)肀I，以數(shù)字技術(shù)豐富出版的內(nèi)容與形式，全方位賦能出版，搶占數(shù)智時(shí)代出版發(fā)展制高點(diǎn)；要能夠理解并高效、精準(zhǔn)、符合倫理地使用智能技術(shù)，善用智能輔助創(chuàng)作、決策、營(yíng)銷、服務(wù)。

丁曉東接受專訪

供稿：黨委（校長(zhǎng)）辦公室、出版學(xué)院