【人物小傳】陳紅梅，女，漢族，1980年8月生，中共黨員，講師，2006年上海師范大學(xué)畢業(yè)至今，在能源與動(dòng)力工程學(xué)院擔(dān)任專職輔導(dǎo)員。曾獲2021年上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀工作者、“職領(lǐng)未來”上海市大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、“預(yù)才杯”上海市大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、“尋求求職之星”上海市大學(xué)生模擬求職大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、上海高校第二屆“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程微格教學(xué)大賽”二等獎(jiǎng)、上海理工大學(xué)輔導(dǎo)員年度人物等。耕耘生涯教育18載，她用點(diǎn)滴行動(dòng)詮釋“四有”好老師的內(nèi)涵，用愛聯(lián)結(jié)輔導(dǎo)員的育人夢和學(xué)生的成才夢，以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育助力學(xué)生成長，陪伴他們追逐夢想，先后帶過11屆學(xué)生，總計(jì)2500多名學(xué)生。她所帶的7屆畢業(yè)班，每一屆的畢業(yè)生的高質(zhì)量就業(yè)率都達(dá)到97%以上，就業(yè)率達(dá)到98%以上，升學(xué)率屢創(chuàng)新高，最高達(dá)到近40%。其中，80余名學(xué)生響應(yīng)國家號召，應(yīng)征入伍。

近日，由上海市教衛(wèi)工作黨委和上海市教委主辦的上海高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)月總結(jié)會(huì)暨第十八屆輔導(dǎo)員論壇活動(dòng)在上海海洋大學(xué)舉行，經(jīng)學(xué)校選拔與指導(dǎo)、材料初審、網(wǎng)絡(luò)投票、專家評審、綜合評定等多個(gè)環(huán)節(jié)，我校能源與動(dòng)力工程學(xué)院陳紅梅老師獲評“2023上海高校輔導(dǎo)員年度人物”，全市僅10位。

陳紅梅（右五）獲評“2023上海高校輔導(dǎo)員年度人物”

過程管理四步法，讓生涯引領(lǐng)暖起來

良好的情感關(guān)系是做好一切學(xué)生工作的基礎(chǔ)。在18年的一線工作中，陳紅梅老師不斷總結(jié)學(xué)生成長成才規(guī)律和學(xué)生工作方法，將教練技術(shù)“以協(xié)助他人學(xué)習(xí)（而非指導(dǎo)的方式）將他人的潛力釋放出來達(dá)成最佳績效”的理念應(yīng)用于學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)中，以“建立共情關(guān)系-聚焦焦點(diǎn)問題-確定階段目標(biāo)-做好過程管理”的四步法，堅(jiān)持每周去一次學(xué)生宿舍，每周下一次課堂，每天至少和一名學(xué)生溝通一次，始終站在學(xué)生工作的一線，近距離了解學(xué)生，引領(lǐng)他們成長。

學(xué)業(yè)問題是學(xué)生生涯問題中的一個(gè)小點(diǎn)，但卻是關(guān)鍵點(diǎn)。陳紅梅老師所帶的每一屆畢業(yè)生的畢業(yè)率都高達(dá)99%以上，目前所帶的學(xué)生中沒有一位學(xué)生獲得學(xué)業(yè)警告。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，學(xué)生需要她的時(shí)間，就是她的工作時(shí)間，學(xué)生的需求，就是她工作的重點(diǎn)，學(xué)生對她的認(rèn)可，就是她最大的動(dòng)力。

陳紅梅獲評學(xué)?！拔倚哪恐械妮o導(dǎo)員”

私人訂制切口準(zhǔn)，讓生涯引領(lǐng)實(shí)起來

 “全面覆蓋，各有側(cè)重”是陳紅梅老師總結(jié)出的工作原則。她堅(jiān)信“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)寶藏”、“每一個(gè)學(xué)生都有自己的舞臺(tái)”、“每一個(gè)育人陣地都需要精準(zhǔn)定制”。為此，除了面上有效提升全體學(xué)生的生涯意識(shí)、職業(yè)發(fā)展水平、構(gòu)建正確的職業(yè)觀；點(diǎn)上，她著力給予學(xué)生“私人定制”般的成長規(guī)劃建議，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為寶藏，有效提高了職業(yè)生涯發(fā)展教育對人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)度。她引導(dǎo)學(xué)生拒絕盲從，科學(xué)認(rèn)識(shí)自我、判斷自我、立足自我進(jìn)行理智選擇，引導(dǎo)學(xué)生將自己的生涯選擇，放到國家發(fā)展、民族振興的大背景下，將個(gè)人生涯選擇和國家進(jìn)步發(fā)展緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)同頻共振。根據(jù)學(xué)生不同需求，為學(xué)生提供多樣化、個(gè)性化的指導(dǎo)。

陳紅梅老師在私人訂制的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持站好第一課堂，開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力》、《職業(yè)生涯規(guī)劃團(tuán)體輔導(dǎo)》、《形勢與政策課》覆蓋學(xué)生3000余人，共計(jì)課時(shí)300+；同時(shí)堅(jiān)持在第二課堂發(fā)揮示范作用，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、模擬求職大賽、挑戰(zhàn)杯等賽事，共計(jì)獲獎(jiǎng)100多人次；組織開展團(tuán)體專題輔導(dǎo)、生涯講座、走訪企業(yè)、個(gè)體咨詢等活動(dòng)，受益學(xué)生近萬人。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生在生涯認(rèn)知、生涯探索、生涯定向、生涯準(zhǔn)備、生涯管理等各個(gè)環(huán)節(jié)都得到了有效地提升。

陳紅梅在生涯教育授課中

陳紅梅生涯教育宣傳海報(bào)

UP主播創(chuàng)新路，讓生涯引領(lǐng)活起來

面對傳統(tǒng)的載體和方式受到時(shí)間、空間、精力等因素的限制，陳紅梅積極創(chuàng)新，主持組建“職領(lǐng)未來”陪伴成長工作室”，將“職業(yè)生涯教育”“精準(zhǔn)化服務(wù)”“新媒體視角”三者有機(jī)結(jié)合，致力于立足時(shí)代背景、落腳生涯教育實(shí)際，充分運(yùn)用新媒體新技術(shù)，推動(dòng)生涯育人、服務(wù)工作與信息技術(shù)高度融合，聚焦核心優(yōu)勢，打造生涯教育精品內(nèi)容，做好品牌建設(shè)。

B站平臺(tái)成為陳紅梅老師和學(xué)生溝通的又一座橋梁。工作室以B站為平臺(tái)，從把脈需求、精準(zhǔn)服務(wù)、內(nèi)容供給、實(shí)用至上、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、輸出精品內(nèi)容等方面開展探索和實(shí)踐，將學(xué)生遭遇的現(xiàn)實(shí)問題與生涯教育的重要主題相結(jié)合。集合學(xué)生、專業(yè)教師、校友、企業(yè)人士、行政人員等各種優(yōu)質(zhì)資源形成團(tuán)隊(duì)，融入到微視頻的制作與推廣，通過“每周一更”的持續(xù)推送打造線上的生涯教育精品資源庫，將生涯教育資源送到全校學(xué)生身邊，切實(shí)提升職業(yè)生涯教育的科學(xué)性和有效性。僅一年，陳紅梅便圍繞“生涯教育”，精心設(shè)計(jì)“生涯解惑”、“大學(xué)生活”、“職場導(dǎo)航”、“漫話導(dǎo)師”等多個(gè)模塊，積極回應(yīng)大學(xué)生在不同階段、不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)在生活、學(xué)業(yè)、生涯發(fā)展上遭遇的普遍疑難與個(gè)體困惑，激發(fā)學(xué)生們的觀看興趣，切實(shí)增強(qiáng)生涯教育的影響力與滲透力。截止2023年10月，已經(jīng)發(fā)布視頻73個(gè)，擁有粉絲數(shù)2000+，播放量超12萬人次。

B站生涯教育課程

據(jù)悉，在2023年上海高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)月中，我校輔導(dǎo)員斬獲多項(xiàng)榮譽(yù)：1人獲評上海高校輔導(dǎo)員年度人物（全市僅10人），1人在上海高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽中獲二等獎(jiǎng)、1人獲三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)大賽改制以來的首次突破，1人獲評上海高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，1人入選上海高校輔導(dǎo)員特色工作法，2人在上海高校輔導(dǎo)員征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得上海高校輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)中榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。2023年整體獲獎(jiǎng)質(zhì)量、數(shù)量創(chuàng)造了我校歷年“輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)月”活動(dòng)最好成績。

供稿：學(xué)工部