“一副跟隨了劉湛恩烈士大半生的眼鏡，一張一家五口的幸福合影，是那個(gè)硝煙彌漫的年代里，一個(gè)普通又偉大的斗士最真實(shí)的寫照?！?/span>

一副復(fù)古的眼鏡，靜靜躺在書桌上。這副眼鏡的主人是上海理工大學(xué)老校長(zhǎng)劉湛恩，在上理工復(fù)原的劉湛恩書房中，它也成為一件特別的展品。上海理工大學(xué)檔案館的95后青年教師肖琳琳，既是那段歷史的研究者，也是講述者。作為當(dāng)代青年，她說(shuō)自己有義務(wù)去挖掘更多塵封的檔案，也可以用面對(duì)面的講解讓更多人觸摸到歷史的真實(shí)。

肖琳琳致力于在講解中傳承紅色文脈。

跌落的眼鏡 永恒的信念

劉湛恩1896年出生于湖北陽(yáng)新縣。母親羅芬清一人將他們兄妹二人撫養(yǎng)長(zhǎng)大，劉湛恩從九江同文書院畢業(yè)后被保送至東吳大學(xué)。畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)，先后獲得芝加哥大學(xué)教育碩士、哥倫比亞大學(xué)教育哲學(xué)博士學(xué)位。

1922年歸國(guó)后，劉湛恩積極在社會(huì)上推行公民教育和職業(yè)教育，加入中華職業(yè)教育社，并和鄒韜奮一起創(chuàng)辦了職業(yè)指導(dǎo)所。1928年出任滬江大學(xué)（今為上海理工大學(xué)）校長(zhǎng)，是滬江大學(xué)首任華人校長(zhǎng)，他在就職典禮上發(fā)表《大學(xué)的使命》，闡述辦學(xué)思想，提出了更致力于中國(guó)化的目標(biāo)。

任職期間，他就住在原滬江大學(xué)家屬樓108號(hào)，也就是現(xiàn)在的劉湛恩烈士故居。劉湛恩攜妻兒一家五口在此居住長(zhǎng)達(dá)10年之久，度過(guò)了一段快樂(lè)幸福的時(shí)光，珍貴的家庭照展現(xiàn)出了那段日常。而在上理工校史館和劉湛恩故居留存下來(lái)的大部分歷史照片中，劉湛恩總是佩戴著一副黑框眼鏡，這副眼鏡陪伴了這位老校長(zhǎng)讀書、從教、抗日救國(guó)的光陰。

劉湛恩主張高等教育職業(yè)化，發(fā)展應(yīng)用型專業(yè)教育，進(jìn)行社會(huì)化辦學(xué)。1932年開辦城中區(qū)商學(xué)院，辦學(xué)機(jī)制靈活多樣，師資力量雄厚，成為上海當(dāng)時(shí)規(guī)模最大的夜大學(xué)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，劉湛恩便利用自己的社會(huì)聲望在校內(nèi)外的各類公開出版物上呼吁抗日救亡。邀請(qǐng)馮玉祥、陶行知、李公樸等愛(ài)國(guó)人士到校演講，組織師生慰問(wèn)傷病員，收留難民。創(chuàng)辦于1917年的滬東公社也在劉湛恩校長(zhǎng)任職期間得到了長(zhǎng)足發(fā)展，為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工人運(yùn)動(dòng)提供了宣傳教育基地，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，他與朱少屏、林語(yǔ)堂等組織國(guó)際交誼社，廣泛聯(lián)絡(luò)各國(guó)在滬的官方人員和民主知名人士，擴(kuò)大對(duì)外宣傳，揭露日軍暴行，以爭(zhēng)取國(guó)際友人對(duì)抗戰(zhàn)的支持。淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)后，滬江大學(xué)校園被日軍侵占。劉湛恩和全校師生被迫撤離，但其堅(jiān)持辦學(xué)，倡導(dǎo)讀書不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書，全校2000多名學(xué)生轉(zhuǎn)移至城中區(qū)商學(xué)院繼續(xù)上課。

作為校長(zhǎng)，劉湛恩除了堅(jiān)持給學(xué)生上課外，始終奔走在宣傳抗日的第一線。日偽政府曾邀請(qǐng)劉湛恩出任教育部部長(zhǎng)，他斷然拒絕后，日軍策劃種種惡行——電話恐嚇、往家里扔手榴彈、送毒水果等。但這些威脅并沒(méi)有打退劉湛恩的愛(ài)國(guó)之心，親友勸其暫離上海，他也毅然拒絕。直到1937年4月7日，劉湛恩和往常一樣前往圓明園路的學(xué)校上課，在靜安寺路大華路口等候公交車時(shí)，突遭日偽安排的暴徒襲擊，當(dāng)場(chǎng)犧牲，年僅42歲。

劉湛恩烈士的眼鏡。

根據(jù)當(dāng)時(shí)與他同行的二兒子劉光華回憶，他在跑回家告知母親后，再次回到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，看到父親身下淌滿鮮血，旁邊還有跌落在地上的眼鏡。至此，隨著眼鏡的跌落，劉湛恩輝煌的一生落下帷幕。正如張聞天所言，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利離不開像劉湛恩這樣來(lái)自各階層文化人的努力與犧牲，民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)也最終在一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)志士的努力下走向了成功。

讓檔案文字“活起來(lái)”

學(xué)歷史學(xué)的肖琳琳一直對(duì)黨史很感興趣，從上師大碩士畢業(yè)后，她入職上海理工大學(xué)檔案館，在從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熯@個(gè)新身份的同時(shí)，也成為了劉湛恩故居的講解員。

1997年出生的肖琳琳讀研時(shí)的研究方向是中國(guó)近現(xiàn)代史，師從邵雍教授，尤其對(duì)黨史感興趣?！靶旅裰髦髁x革命時(shí)期，在黨的帶領(lǐng)下，各個(gè)階層都涌現(xiàn)出一批批愛(ài)國(guó)志士。他們一腔熱血，抗日救亡，為國(guó)犧牲，每每看到史料、檔案中對(duì)他們的記錄，有的甚至只是一個(gè)不完整的名字或代號(hào)，我都會(huì)感慨于那個(gè)時(shí)代的艱難?！毙ち樟照f(shuō)，但另一方面，這也讓她更加堅(jiān)信自己的專業(yè)是有意義的?！靶枰覀儊?lái)挖掘史料，揭開歷史，還原歷史，通過(guò)文字講述前人事跡，傳播愛(ài)國(guó)主義，賡續(xù)紅色基因。”

劉湛恩一家合影。

第一次知道劉湛恩，肖琳琳是通過(guò)導(dǎo)師寫的一篇文章《常玉清其人》。隨后，她找了很多關(guān)于劉湛恩的資料，才發(fā)現(xiàn)他非常了不起?！皠⒄慷魇菧髮W(xué)首任華人校長(zhǎng)，他的抗日救國(guó)事跡令我十分欽佩，從上海黨史研究室的資料看，他也是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中唯一被暗殺的大學(xué)校長(zhǎng)。”

研究生二年級(jí)將要結(jié)束的時(shí)候，肖琳琳來(lái)到了上海理工大學(xué)檔案館實(shí)習(xí)，在檔案館孔娜館長(zhǎng)的指導(dǎo)下為紅色人物寫小傳。“一次和孔館長(zhǎng)面談后，館長(zhǎng)表示我的普通話說(shuō)得還挺標(biāo)準(zhǔn)，以后可以到劉湛恩故居和校史館講解，當(dāng)時(shí)就啟發(fā)了我，講解讓我可以把我的文字講給參觀者聽，這種面對(duì)面交流的方式比文字更加直觀。”2022年碩士畢業(yè)后順利入職上理工檔案館的肖琳琳，也就順理成章地負(fù)責(zé)起了劉湛恩故居的講解工作。

讓信仰的接力棒傳下去

肖琳琳不是專業(yè)出身的講解員，第一次講解時(shí)，雖然做足了準(zhǔn)備，但還是忍不住緊張?！爱?dāng)時(shí)幸好有孔館長(zhǎng)和館里其他老師一起寬慰我，給我信心，孔老師還親自帶我去劉湛恩故居，手把手教我如何接待參觀者，分享講解技巧?！边~出第一步后，她逐漸不再緊張。

她還參加了上海烈士紀(jì)念設(shè)施講解員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了很多講解知識(shí)和技巧，和館長(zhǎng)一起與交大校史館、國(guó)歌展示館、滬東工人運(yùn)動(dòng)展示館的同仁們交流學(xué)習(xí)，也會(huì)和劉湛恩故居志愿講解隊(duì)的學(xué)生講解員們一起分享經(jīng)驗(yàn)?！坝袝r(shí)候他們也是我的老師，試講多講，我們共同進(jìn)步?！毙ち樟招φf(shuō)。

如今，她已經(jīng)接待過(guò)眾多不同年齡段的參觀者，每次講解結(jié)束，她都覺(jué)得很有成就感?！爸v解過(guò)程中遇到的各類參觀者對(duì)于我本身的歷史研究是十分有幫助的?！毙ち樟崭嬖V記者，很多時(shí)候閉門造車會(huì)把自己的學(xué)習(xí)和工作困在一個(gè)舒適區(qū)內(nèi)，很難突破。講解中，參觀者提出的問(wèn)題，反而有助于她擴(kuò)大和加深校史研究，同時(shí)也在不斷豐富她的講解內(nèi)容。

講解的過(guò)程中也會(huì)遇到很多感人的事。今年9月7日，正好是上理工秋季新兵入伍歡送儀式，儀式后學(xué)生新兵們參觀劉湛恩故居，肖琳琳負(fù)責(zé)接待講解?！昂推渌麉⒂^團(tuán)隊(duì)不一樣的是，這些參觀者在進(jìn)入展館時(shí)列隊(duì)整齊、精神抖擻，讓我也一下子很振奮很集中?！闭麍?chǎng)講解下來(lái)，他們始終目光專注，挺拔站立，認(rèn)真聆聽?！白屛曳浅Ｖ庇^地感受到，他們正手持接力棒聆聽先烈的故事，感悟前輩的革命精神，這種精神力量一定會(huì)被傳承下去?！?/span>

“今年是祖國(guó)母親的74歲生日，祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)繁榮富強(qiáng)，人民幸福安康。作為一名劉湛恩故居講解員，我也會(huì)繼承發(fā)揚(yáng)老校長(zhǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)校傳統(tǒng)，在講解中感悟上理精神，傳承紅色文脈，用自信的聲音在校史文化傳播中發(fā)揮作用。作為一名校史研究工作者，更應(yīng)對(duì)檔案進(jìn)行充分開發(fā)與利用，深度挖掘史料，豐富研究視角，用扎實(shí)的文字推動(dòng)校史研究工作?！毙ち樟者@樣表示。

來(lái)源：青年報(bào)·上海 記者：劉晶晶 施培琦

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