2017年，教育部啟動全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建活動。上海高校教師傳承黃大年精神，踔厲奮發(fā)，繼首批12個、第二批8個團隊入選后，今年第三批又有12個團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊” 。

他們立德修身，潛心治學，開拓創(chuàng)新，真正把為學、為事、為人統(tǒng)一起來，當好學生成長的引路人。他們以教育強國建設為目標，為服務支撐國家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了新?lián)斝伦鳛椤?/span>

第39個教師節(jié)來臨之際，和小育一起，領略他們在師德師風、教育教學、科研創(chuàng)新、社會服務、團隊建設上的閃亮風采，品讀他們心有大我、至誠報國的愛國情懷，教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操。

今天，讓我們一起來看上海理工大學能源動力低碳技術(shù)教師團隊的故事。

上海理工大學能源動力低碳技術(shù)教師團隊

日前，上海理工大學張華教授領銜的能源動力低碳技術(shù)教師團隊入選教育部發(fā)布第三批“全國高校黃大年式教師團隊”。

能源動力是國民經(jīng)濟命脈，其碳排放量占比達46%，是“雙碳”最為重要的領域之一。上海理工大學“能源動力低碳技術(shù)”教師團隊現(xiàn)有成員56名，老中青結(jié)合，思想先進，愛崗敬業(yè)，教育科技人才成效突出。團隊認真貫徹黨的二十大精神，按照國家“雙碳”目標，面向國際科技前沿、國家重大需求和社會經(jīng)濟需要開展人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新，取得顯著成績。

團隊負責人張華教授先后獲國家科技二等獎1項、省部級科技一等獎4項，上海教學成果特等獎和一等獎3項、上海優(yōu)秀教材一等獎2項，榮獲慶祝中華人民共和國成立70周年紀念章、國家有突出貢獻中青年專家、全國優(yōu)秀科技工作者、國務院學科評議組成員等榮譽。

團隊負責人張華教授為本科生上課

團隊成員有國家杰出技術(shù)人才等國家級人才以及上海市各類人才，還有全國優(yōu)秀教師、全國高校輔導員年度人物、寶鋼教育獎獲得者，并有多人次（團隊）獲得上海市工人先鋒號、上海市五四青年獎章、上海市教衛(wèi)工作黨委系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員·師德標兵等榮譽。

團隊堅持立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才；強化課程思政建設，用身邊人、身邊事育才育人。團隊傳承上世紀50-60年代畢業(yè)生奔赴哈爾濱、長春等東北地區(qū)艱苦創(chuàng)業(yè)精神；傳承60-70年代到四川東方電氣等三線建設的為國奮斗精神；傳承國家首屆教學名師華澤釗“大先生”師德精神。在新時代，一批批畢業(yè)生入伍、支教，到西藏、云南、甘肅等艱苦地區(qū)建功立業(yè)。

華澤釗教授教育思想研討會

團隊面向國家“雙碳”目標開展教學改革和專業(yè)建設，國內(nèi)較早設立新能源科學與工程、儲能科學與工程新專業(yè)，獲批國家一流本科專業(yè)、國家一流課程、國家實驗教學示范中心和上海市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。團隊形成“本-碩-博”立體化師生共同體的育人體系，培養(yǎng)一批批愛國敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。

學生榮獲全國節(jié)能減排科技競賽特等獎

團隊面向國家重大戰(zhàn)略，加強核心技術(shù)攻關，注重將科技成果寫在祖國大地上，組建產(chǎn)學研聯(lián)合體，積極解決“卡脖子”問題，推動科技自立自強。團隊與空天單位合作，成功研發(fā)空天用制冷低溫裝置并成功應用；團隊研發(fā)低碳環(huán)保工質(zhì)的超低溫冰箱、疫苗冰箱、血液冰箱，安全保存生物樣本；服務科技冬奧，成功研發(fā)人工造雪機，服務北京冬奧會。開展重型燃氣輪機、高溫高壓透平機等能源裝備技術(shù)研究，獲得國家重點研發(fā)、兩機專項、國家自然基金重點和面上項目、中國航發(fā)、中國重燃等20多個項目支持。

張華教授與團隊其他成員在低溫冰箱企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場

來源：上海教育

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