今年以來，以助力“青年發(fā)展型城區(qū)”為主題，為提升青少年創(chuàng)新素養(yǎng)，優(yōu)化青少年雙創(chuàng)環(huán)境，培養(yǎng)青年創(chuàng)新人才梯隊，甘泉路街道積極加強與上海理工大學(xué)環(huán)境與建筑學(xué)院（以下簡稱上理環(huán)建學(xué)院）的縱向聯(lián)系和橫向合作，共同探索科教協(xié)同育人模式，打造“甘泉路街道青少年水利探究創(chuàng)新實驗室”。本周，結(jié)合實驗室打造計劃，推出“上新了·甘泉”水利文明傳承與溯源科創(chuàng)營，在轄區(qū)三所學(xué)校招募20名初中生，通過創(chuàng)新課堂、實地踐行、VR體驗+科學(xué)實驗等，使學(xué)生在沉浸體驗、深度參與中拓寬學(xué)術(shù)視野、提升科創(chuàng)素養(yǎng)、增強科創(chuàng)信念。

圖說：“上新了?甘泉”青少年水利文明溯源與傳承科創(chuàng)營開營。主辦單位供圖

凝聚智慧與創(chuàng)造力

此次科創(chuàng)營活動，第一站是參觀元代水閘遺址博物館，了解古代水利建造工程技術(shù)，吳淞江流域的歷史變遷。第二站，在上理環(huán)建學(xué)院校外碩士生導(dǎo)師田旭老師的帶領(lǐng)下，營員們實地參觀了崇明河道底泥資源化工程，了解河道淤泥對水流通暢性、水質(zhì)、生態(tài)系統(tǒng)和人類活動的影響。第三站，跟隨上理工劉偉博士實地考察嘉定典型城市河道建設(shè)，了解不同環(huán)境條件對河道水質(zhì)的影響。營員們在酷暑下熱情不減，現(xiàn)場拋出了一個又一個令講師驚嘆的奇思妙想，碰撞出了不少智慧的火花。

圖說：劉偉博士帶營員實地考察嘉定典型城市河道建設(shè)。主辦單位供圖

“所謂水利，就是指對水力資源的開發(fā)利用和防止水災(zāi)，誰知道中國歷史上有哪些偉大的水利工程？”

“我知道！都江堰！”“京杭大運河！”“三峽大壩！”……

“水魚嘴、飛沙堰、寶瓶口，這些都是中國的水利杰作都江堰的組成部分，他們分別起著哪些作用呢？”

在一個個提問與互動中，中國上下四千年的水利文明卷軸畫緩緩展開，這是由上理環(huán)建學(xué)院的李飛鵬老師為營員們帶來的開營第一課，古有大禹治水與京杭大運河，現(xiàn)有南水北調(diào)與三峽工程，從“治水”到“智水”，水利發(fā)展一直在路上。在橋梁模型搭建實驗課上，同樣來自上理環(huán)建學(xué)院的祝青鑫老師為營員們介紹了中國橋梁，包括拱橋、斜拉橋、懸索橋等多種類型，凝聚著中國古代工程師的智慧與創(chuàng)造力。營員們紛紛在“我是橋梁設(shè)計師”這一課堂活動中大展身手。

圖說：營員體驗污水處理廠VR虛擬仿真實驗。主辦單位供圖

虛擬仿真身臨其境

在第46屆世界技能大賽水處理技術(shù)項目中國集訓(xùn)基地，第一屆全國技能大賽水處理技術(shù)項目金牌獲得者、同濟大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院博士研究生焦賀銘指導(dǎo)營員們完成污水處理廠VR虛擬仿真實驗，通過虛擬仿真的形式，模擬完成污水處理廠日常巡檢任務(wù)及故障排除任務(wù)，根據(jù)任務(wù)要求，操作電腦及VR硬件，并根據(jù)VR仿真軟件要求完成題目。學(xué)生們身臨其境，就像參與反應(yīng)的分子一樣走完全部工藝流程。

在上海理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程實踐工作站，上理環(huán)建學(xué)院博士俞海祥老師帶領(lǐng)營員們體驗制作一體化原位水處理模擬設(shè)備——太陽能菌巢，讓大家“零距離”接觸低碳河湖凈水裝置。太陽能菌巢是一款集光催化、微生物反應(yīng)器、曝氣推流裝置于一體的原位水處理創(chuàng)新設(shè)備，可以極大地提升水體自凈能力。

圖說：營員參與制作太陽能菌巢實驗。主辦單位供圖

迫不及待分享感悟

本次活動中，來自上理環(huán)建學(xué)院的6名研究生志愿者在討論研究課題、制訂實驗計劃、體驗實驗操作中，全程參與、陪伴、指導(dǎo)學(xué)生，為營員講解背景知識，及時解答疑難問題，為營員們的研學(xué)之旅保駕護航。

7月13日，為期3天的科創(chuàng)研學(xué)之旅圓滿收官，營員們迫不及待地分享了感悟與收獲。

“這次活動對我來說意義重大。它不僅鍛煉了我的動手能力，更培養(yǎng)了我的團隊合作能力，同時也學(xué)習(xí)到不少水利知識?！?/span>

“我感受到了中國勞動人民無窮的智慧，那是在歷史長河中永不泯滅的光輝！”

“此次活動中我所學(xué)到的這些知識對我們未來水環(huán)境的改善有著至關(guān)重要的作用。我希望以后會有更多清澈的河道出現(xiàn)，我們可以擁有更多青山綠水，讓上海市民能夠有更多的優(yōu)質(zhì)飲用水保障，提高人們的身體體質(zhì)?！?/span>

圖說：田旭老師介紹綠色自然生態(tài)治理典型案例。主辦單位供圖

據(jù)了解，接下來，甘泉路街道還將聯(lián)手元代水閘博物館、上理環(huán)建學(xué)院等圍繞“青少年創(chuàng)新實驗室”推出“小小講解員講好水閘故事”、“追根溯源蘇州河吳淞江源頭”、“半馬蘇河”紅色游學(xué)志愿行動、“水的科學(xué)小實驗”、“青少年水文化藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計作品征集”等活動，充分攜手轄區(qū)團建聯(lián)盟資源，以青少年水利探究創(chuàng)新實驗室項目為著力點，形成長效合作機制，培養(yǎng)小、中、高連貫制青少年創(chuàng)新人才，進一步提升轄區(qū)青少年的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

來源：新民晚報  作者：江躍中

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