明星有經(jīng)紀(jì)人，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也可以有經(jīng)紀(jì)人。最近在上海理工大學(xué)舉辦的研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)上，100余位既熱愛(ài)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)、又熟悉創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化和項(xiàng)目對(duì)接的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人“上線”了。

作為上海市首批創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)實(shí)施高校，以及“國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)?！薄叭珖?guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！薄叭珖?guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！?，上理工建立了課堂教學(xué)、創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)培育、企業(yè)孵化“四位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，每年設(shè)立800多項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，申報(bào)專(zhuān)利500余項(xiàng)；近三年，僅在中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽中就已斬獲兩金六銀，成功創(chuàng)業(yè)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)也已有20多個(gè)……

上理工環(huán)建學(xué)院博士研究生劉偉參與的項(xiàng)目獲第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽紅色筑夢(mèng)之旅賽道全國(guó)銀獎(jiǎng)

沉甸甸的成果鞭策著上理人不斷總結(jié)和思考，他們發(fā)現(xiàn)，一方面每年有不少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目“始于立項(xiàng)，止于結(jié)項(xiàng)”，很多專(zhuān)利也是以一紙證書(shū)終結(jié)了自己的“使命”；另一方面，部分極具潛力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目因匹配不到合適的團(tuán)隊(duì)成員，遺憾錯(cuò)過(guò)了最佳比賽周期。

為了補(bǔ)上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最后一塊“拼圖”，讓有轉(zhuǎn)化價(jià)值的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果不再被束之高閣，同時(shí)實(shí)現(xiàn)雙創(chuàng)競(jìng)賽項(xiàng)目與團(tuán)隊(duì)的精準(zhǔn)匹配，上理工探索設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人制度?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人制度設(shè)置的初衷，就是在學(xué)生中充分發(fā)掘有市場(chǎng)價(jià)值的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或科研成果，鏈接項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)老師，跟蹤并輔助項(xiàng)目成長(zhǎng)，合力將這些項(xiàng)目推向雙創(chuàng)賽場(chǎng)和市場(chǎng)，最終讓創(chuàng)新項(xiàng)目開(kāi)花結(jié)果。”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)主辦方、上理工研究生工作部部長(zhǎng)彭宗祥介紹道。

得益于上理工“專(zhuān)創(chuàng)融合”的人才培養(yǎng)體系，上理學(xué)子不缺創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值不等于市場(chǎng)認(rèn)可。“工科學(xué)生較少關(guān)注商業(yè)模式和財(cái)務(wù)管理，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的知識(shí)也缺乏深入了解?！本唧w負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)相關(guān)事務(wù)的研工部周錕廣老師介紹道。為此，除了邀請(qǐng)賽事專(zhuān)家進(jìn)行賽事解讀和實(shí)踐指導(dǎo)，邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生代表分享賽事經(jīng)驗(yàn)，不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人基本功，訓(xùn)練營(yíng)還開(kāi)設(shè)了“常見(jiàn)商用模式設(shè)計(jì)及案例分析” “財(cái)務(wù)管理與常見(jiàn)財(cái)務(wù)問(wèn)題”“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)策略與知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”等培訓(xùn)課程，有針對(duì)性地幫助經(jīng)紀(jì)人掌握專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系。

上理工獲得中國(guó)研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽十年發(fā)展重要貢獻(xiàn)單位

學(xué)校還結(jié)合研究生教育實(shí)際，將經(jīng)紀(jì)人培養(yǎng)與研究生創(chuàng)新實(shí)踐教育相結(jié)合，拓展校企合作新模式以及建設(shè)校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。圍繞“中國(guó)研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽”，學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事中引入“企業(yè)命題設(shè)計(jì)”，聘任企業(yè)專(zhuān)家及校友作為導(dǎo)師，引導(dǎo)經(jīng)紀(jì)人幫助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生掌握最新的行業(yè)需求，在解決實(shí)際問(wèn)題中鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)依托“環(huán)上理工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)街區(qū)”等校外實(shí)踐平臺(tái)，推進(jìn)“學(xué)城融合、產(chǎn)城融合、創(chuàng)城融合”，形成了校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人的探索剛剛起步，希望他們像種子一樣撒播進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的沃土，培養(yǎng)出更多擔(dān)當(dāng)制造強(qiáng)國(guó)使命的創(chuàng)新型卓越工程科技人才。希望今后將相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和辦法吸納進(jìn)研究生培養(yǎng)方案及成果評(píng)定中，讓研究生培養(yǎng)路徑和平臺(tái)更加多元化，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果成為研究生畢業(yè)成果認(rèn)定的重要組成部分?！鄙侠砉ぱ芯可撼?wù)副院長(zhǎng)、學(xué)位辦主任崔國(guó)民表示。

上理工舉辦研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練營(yíng)

來(lái)源：第一教育 記者 臧鶯

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