【創(chuàng)全有我】理學(xué)院：堅(jiān)持“四理”人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“五育融通”育人格局

2023-04-23 741 文：圖：編輯：董真

為推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展、提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平，理學(xué)院立足學(xué)院發(fā)展定位，主動對接學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)，加強(qiáng)前瞻布局，以“四理”（堅(jiān)定的理想信念、扎實(shí)的理科基礎(chǔ)、系統(tǒng)的理學(xué)思維、理藝融合的人文素養(yǎng)）人才培養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)建深化“五育融通”育人格局。

堅(jiān)定的理想信念：以教育初心為引領(lǐng)，“吹”響家國情懷這聲號

師之大道，育人為先。作為我校7個課程思政改革“領(lǐng)航學(xué)院”之一，學(xué)院打造4個領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)、22門示范課程，推進(jìn)“理科強(qiáng)基計(jì)劃”。教師們立足學(xué)科專業(yè)，深入挖掘課程中的思政元素，引領(lǐng)學(xué)生厚植家國情懷、深耕專業(yè)領(lǐng)域、發(fā)掘數(shù)理之美。國家級教學(xué)成果一等獎獲得者、上海市教學(xué)名師顧錚先（tian）教授，從教37年來始終堅(jiān)守在《大學(xué)物理》教學(xué)一線，每年授課近900課時；他堅(jiān)持用傳統(tǒng)板書的方式把同學(xué)心目中最枯燥、最艱澀的一門課，上成了師生口碑爆棚的“網(wǎng)紅款”。童元偉教授從實(shí)時話題中深入挖掘思政元素，開設(shè)《人文物理》兩年多來，累計(jì)收集整理課程思政元素相關(guān)視頻資料超過800分鐘。劉錫平教授以《數(shù)學(xué)建模A》課程為例，在課堂教學(xué)中引入與學(xué)生學(xué)習(xí)生活密切聯(lián)系的案例進(jìn)行教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課成為助力解決工程問題、社會問題的“金剛鉆”。

教師除了知識傳授的“小道”，更要肩負(fù)弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神、追求真理的“大道”。為厚植師者精神土壤，理學(xué)院開創(chuàng)《思想強(qiáng)音》《典型宣傳》線上欄目，組織學(xué)生黨員采訪學(xué)院優(yōu)秀教師，已形成20篇專題報(bào)道，挖掘師者育人故事，傳播科研奮斗精神，讓立德樹人的初心在文化浸潤中傳承。

顧錚先課程思政工作室揭牌

嚴(yán)非男老師名師示范課

扎實(shí)的理科基礎(chǔ)：以理科強(qiáng)基為目標(biāo)，“拉”緊學(xué)風(fēng)建設(shè)這根弦

作為承擔(dān)全校理科公共基礎(chǔ)課、數(shù)理人才培養(yǎng)與相關(guān)學(xué)術(shù)研究和社會服務(wù)職能的學(xué)院，理學(xué)院以“強(qiáng)基固本,守正創(chuàng)新”為原則開展教育教學(xué)改革實(shí)踐，有針對性地修訂本科培養(yǎng)方案，探索建立具有理學(xué)特色的“閉環(huán)”辦學(xué)模式，完善落實(shí)“進(jìn)階式”人才培養(yǎng)模式改革，形成本-碩-博一體化的教學(xué)體系。

理學(xué)院著力構(gòu)建“五零課堂”（零遲到、零曠課、零早退、零作弊、零手機(jī)），并發(fā)出PPP倡議書（Promise——凝聚學(xué)習(xí)共識，Purpose——樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，Plan——制定學(xué)習(xí)計(jì)劃），系統(tǒng)引導(dǎo)學(xué)生沉浸式學(xué)習(xí)；依托讀書會的方式，設(shè)計(jì)與專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的經(jīng)典書目，打造“數(shù)理興趣沙龍”。以現(xiàn)有的“深夜課堂”為載體，通過對各年級學(xué)業(yè)困難生的跟蹤調(diào)研，制定分層級的學(xué)困幫扶機(jī)制。通過朋輩“傳幫帶”的方式結(jié)對子，組織、發(fā)掘、引導(dǎo)朋輩中的積極元素，為學(xué)業(yè)困難生制定針對性計(jì)劃，以職業(yè)發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向深挖學(xué)習(xí)源動力。

學(xué)院朋輩導(dǎo)師計(jì)劃打造“深夜課堂”

學(xué)院著力構(gòu)建“五零課堂”

系統(tǒng)的理學(xué)思維：以科創(chuàng)教育為關(guān)鍵，“彈”奏創(chuàng)新策源這首曲

學(xué)院結(jié)合學(xué)?！肮こ绦汀?chuàng)新性、國際化”育人要求，從激發(fā)師生科技創(chuàng)新活力和培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維入手，多措并舉狠抓科創(chuàng)教育和系統(tǒng)思維訓(xùn)練。為提升學(xué)生科創(chuàng)能力，學(xué)院在協(xié)同育人、打造師生共同體上著重發(fā)力。4年來，學(xué)院不斷深化“科研實(shí)踐計(jì)劃”，選拔部分學(xué)有余力的高年級本科生共計(jì)51人加入教師課題組，以研究生的培養(yǎng)目標(biāo)組織本科生參與科研學(xué)習(xí)，其中12名畢業(yè)生保研、考研名校繼續(xù)深造，18人參與校級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，6人獲得國家級獎學(xué)金及競賽獎項(xiàng)，6人發(fā)表SCI論文。整合校內(nèi)外資源打造“研究生學(xué)術(shù)月”，引入多位知名專家學(xué)者分享專業(yè)最新前沿動態(tài)，開展“尚理”物理講壇、生物數(shù)學(xué)與動力系統(tǒng)學(xué)術(shù)研討會、復(fù)雜系統(tǒng)分析與優(yōu)化學(xué)術(shù)論壇，以線上+線下的方式，覆蓋師生千余人次。

學(xué)院高度重視在學(xué)校層面的科創(chuàng)教育輻射面，一直將科創(chuàng)競賽作為激勵全校學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)思維的重要平臺，為各類參賽學(xué)生配備指導(dǎo)教師，積極探索學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)模式。以數(shù)學(xué)建模為例，理學(xué)院負(fù)責(zé)全校具體賽事組織與指導(dǎo)工作，組織我校學(xué)生參加全國大學(xué)數(shù)學(xué)競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、“理科之星”學(xué)科競賽等高級別競賽，近500名學(xué)生獲得各級獎項(xiàng)，連續(xù)10余年被競賽組委會授予“優(yōu)秀組織獎”。

學(xué)院打造“研究生學(xué)術(shù)月”

“生物數(shù)學(xué)與動力系統(tǒng)”學(xué)術(shù)研討會

理藝融合的人文素養(yǎng)：以理學(xué)之美為基調(diào)，“破”解全面發(fā)展這道題

理學(xué)院將學(xué)生的全面發(fā)展作為立德樹人的關(guān)鍵支撐點(diǎn)和三全育人的核心交匯點(diǎn)，著力在“五育并舉”上蓄力破局，打造“德育+N”工作格局。

以美育為突破，開創(chuàng)“理藝融通”美育工作坊，讓抽象思維對話形象思維挖掘理學(xué)之美。依托學(xué)院匠心行者皮影文化工作室，將愛國主義教育與校本文化相結(jié)合，將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與黨史學(xué)習(xí)教育相融通。

以智育為核心，開展知書達(dá)“理”悅讀會，制定百本書目清單，含括家國情懷、國際視野、科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、身心健康等五大方面，號召所有學(xué)生分年級、分階段完成讀書計(jì)劃。通過豐富的讀書活動拓展學(xué)生眼界、陶冶情操，豐富人文精神。

以體育為重點(diǎn)，開展自律健身計(jì)劃，號召全院師生動起來。舉辦“青春獻(xiàn)禮百年·奏響強(qiáng)國樂章”黨史學(xué)習(xí)教育嘉年華、“文明，讓上理更卓越”兩會學(xué)習(xí)教育嘉年華活動，將黨史學(xué)習(xí)教育與重走長征路、兩會學(xué)習(xí)與創(chuàng)全相結(jié)合。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，開展主題定向越野、趣味運(yùn)動，將傳統(tǒng)課堂“平面化”的知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤傲Ⅲw化”的情景體驗(yàn)。

以勞育為契機(jī)，積極探索培育多維度勞育觀，一方面強(qiáng)化顯性勞育，開展“理想改造‘家’”宿舍收納直播活動提升學(xué)生動手能力，開設(shè)“職場駕?！薄皵?shù)字賦能”等職業(yè)生涯規(guī)劃教育強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)意識；另一方面不斷深化隱性勞育，深入挖掘?qū)I(yè)教育、第二課堂中的勞育資源，對接浦東祝橋社區(qū)簽訂“五育”社會實(shí)踐基地合作協(xié)議，走進(jìn)楊浦濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)、上海理工大學(xué)附屬中學(xué)等簽訂教育教學(xué)實(shí)習(xí)基地，系統(tǒng)建構(gòu)多元化勞動教育體系。

物理、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基石。新時代新征程上，理學(xué)院將以國家強(qiáng)基為契機(jī)，繼續(xù)探索具有理學(xué)院特色的“五育融通”育人模式，將德智體美勞的“單弦獨(dú)奏”升華為“五育融通”的“交響樂”，激活學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國家科技事業(yè)發(fā)展和上?？苿?chuàng)中心建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。