中德國際學院自1998年建院以來，迄今已走過25年的歷程，合作德國高校已增至4所。在學校黨委領(lǐng)導下，學院扎根中國大地，落實立德樹人根本任務，基于中國工程教育體系，探索既符合國情又與國際接軌的專業(yè)標準，培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則、具有創(chuàng)新意識和能力的高素質(zhì)應用型的社會主義建設(shè)者和接班人。
“厚基礎(chǔ)+強實踐” 嚴把學生質(zhì)量關(guān)
嚴格的淘汰制是中德學院的一大特色，“嚴謹”和“自律”早已成為融入中德學院師生工作、學習日常的標簽。在中德學院，如果學生一門課不及格會有兩次補考機會，補考通不過，將被“淘汰”，“淘汰”的學生只能拿到中方文憑。自1998年至今，中德學院“上海-漢堡項目”3個專業(yè)共招收40個班級1912人，在淘汰制下有1240名合格畢業(yè)生，占畢業(yè)生總數(shù)的83.7%，其中獲頒雙學位的694人次。
外教線下課教學
得益于“嚴”字當頭的人才培養(yǎng)模式，中德學院培養(yǎng)了一批既懂專業(yè)技術(shù)又能跨文化交流的高級應用型雙語人才。劉堃是學院2004屆畢業(yè)生，畢業(yè)后的第一份工作是作為現(xiàn)場德語翻譯幫助德企舒勒公司承建上汽大眾公司沖壓線。隨后他一直在汽車行業(yè)和德企摸爬滾打。2019年起作為質(zhì)量專家加入了彼時剛剛成立的華為智能汽車解決方案BU，主導建設(shè)并通過了行業(yè)IATF16949認證。談到今日的成就，他感慨“學制緊、無荒廢”的嚴格德語訓練和專業(yè)技術(shù)知識的學習是對他的職業(yè)成長助益非常大。
雙學位授予儀式
劉堃提到的德語訓練，并不僅僅讓學生停留在日常的聽說讀寫上，更要求學生以德語為工具熟練掌握專業(yè)知識。第一學年主要強化德語學習，學生須通過德國歌德學院組織的德語等級考試；到了第四學年，由于中德學院有三分之一的專業(yè)課程是由德國教授用德語授課，采用的教材也是德文原版，因此學生在第一學年就要強化德語學習，并須通過德國歌德學院組織的德語等級考試，以確保在后續(xù)專業(yè)學習上“不掉隊、跟得上”；從2009級起學院還要求學生在第7學期前通過“德?！被駼2考試，這是取得中德雙學位的語言保障。
E-learning混合式遠程教學平臺
學院十分重視實踐教學。各專業(yè)第7學期10%至15%的學生到德國本土企業(yè)實習，其余學生在國內(nèi)德國獨資或合資企業(yè)實習；第8學期一半以上的學生會在實習企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計。此外，學院還完全采用工業(yè)標準建設(shè)實驗室，配備實驗器材，中德雙方還聯(lián)合開發(fā)研制新型實驗裝置，學生從學校到企業(yè)動手操作基本上是無縫銜接。
線下德語交互學習互動
做好校企合作大文章 擦亮學生就業(yè)名片
何醫(yī)天，學院2011屆畢業(yè)生，畢業(yè)前即在世界五百強企業(yè)采埃孚（中國）投資有限公司工程技術(shù)中心進行企業(yè)實習，并結(jié)合企業(yè)需要完成了本科階段畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)后獲得留用，現(xiàn)已擔任公司工程技術(shù)中心傳動和電驅(qū)動業(yè)務軟件經(jīng)理，負責傳動和電驅(qū)動業(yè)務的底層軟件研發(fā)、集成、測試和項目管理等工作。同何醫(yī)天一樣，從中德學院走出去的一批畢業(yè)生已成為業(yè)界精英，他們無一不是校企合作協(xié)同育人結(jié)出的碩果。
企業(yè)咨詢委員會會議
中德學院與在華德國企業(yè)有著良好的聯(lián)系，多年來與上海大眾、德國大陸、空中客車、大眾動力總成、施耐德電氣、米技、采埃孚、西門子等外資企業(yè)結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，并與海拉（上海）管理有限公司等多個企業(yè)建立了校外實習基地，不斷拓寬就業(yè)渠道。與德國中心、德國商會、漢堡駐滬辦事處、德國學術(shù)交流中心（簡稱DAAD）等機構(gòu)形成合作體系，全面推進國際化人才工程，為大學生未來發(fā)展構(gòu)筑堅實的后盾。2015年，與德國漢堡應用技術(shù)大學和德意志學術(shù)交流中心共同建立了中德國際學院職業(yè)發(fā)展中心(Career Center)，定期組織各類講座、工作坊，致力于幫助中德合作項目框架下的學生發(fā)展職業(yè)技能，將職業(yè)發(fā)展規(guī)劃貫穿于學生學業(yè)全過程，為學生未來職業(yè)發(fā)展夯實實踐基礎(chǔ)。
組織學生參加德企jobboese招聘會
深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 助力學生創(chuàng)未來
在江蘇常熟經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，有這樣一位青年，她從德國辭職歸來，一手創(chuàng)辦了江蘇舒茨測控設(shè)備有限公司，她掌握著國內(nèi)氣體檢測儀器領(lǐng)先的技術(shù)，先后獲得2010年常熟市高層次人才項目和2011年常熟市海內(nèi)外領(lǐng)軍型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才稱號，并且是常熟市政協(xié)委員和蘇州市青聯(lián)委員。她就是中德國際學院2005屆畢業(yè)生陳默。
大四那年，陳默因成績優(yōu)異被學院派往德國一家企業(yè)實習，既懂德語又懂工程技術(shù)的陳默深得德國MUT集團青睞，被聘為研發(fā)工程師留德工作。在工作中，目光敏銳的陳默發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)儀器儀表檢測方面的技術(shù)很薄弱，95%以上的企業(yè)會選擇到國外購買核心技術(shù)再回國整合，真正擁有核心技術(shù)的本土企業(yè)少之又少。2010年4月，她帶著創(chuàng)業(yè)理想回到中國，在常熟創(chuàng)立江蘇舒茨測控設(shè)備有限公司，自己來進行研發(fā)、設(shè)計、銷售。由陳默主持研發(fā)的光聲光譜痕量氣體分析儀填補了國內(nèi)同行業(yè)內(nèi)空白，其團隊不斷致力于微量氣體的檢測，高精度、便攜、低檢測下限成為公司產(chǎn)品的核心競爭力，公司已于2015年掛牌“新三板”，成為常熟市首家成功登陸“新三板”的科技“雙創(chuàng)”人才企業(yè)。
大學生暑期社會實踐走進校友企業(yè)
中德國際學院涌現(xiàn)了一批如陳默一樣的創(chuàng)業(yè)者，他們的創(chuàng)新萌芽正是在學院引導學生解決生產(chǎn)一線、科研項目中的真實問題而形成和發(fā)展起來的。2018級機械制造及其自動化專業(yè)的張邦森同學作為“‘小丘’—全球首款可產(chǎn)業(yè)化的乒乓球機器人”項目核心成員之一，獲得中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽金獎，第十三屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽銀獎；2021級國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)趙明希等同學組隊獲得第十三屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海市銀獎。
張邦森作為團隊成員獲得中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽金獎
作為亞洲第一家通過德國ASIIN專業(yè)認證的學院，2025年中德國際學院又將迎接新一輪的認證評估。學院將以此為契機，不斷加強中德合作辦學質(zhì)量保證體系建設(shè)，推動學校國際合作辦學高質(zhì)量發(fā)展。中德國際學院的全體師生，必將同心同德、努力奮進，在高水平大學建設(shè)中彰顯實力、貢獻力量。
供稿：中德國際學院、校文明辦
編輯：張柳
