研究齊澤克共產(chǎn)主義思想的邏輯與內(nèi)涵、探索將數(shù)學(xué)與人工智能結(jié)合解決實(shí)際問題、嘗試用再生混凝土推動建筑綠色化……不同的畢業(yè)論文選題，同樣的是導(dǎo)師們傾注心血的指導(dǎo)與關(guān)懷。
從導(dǎo)師“云指導(dǎo)”，到畢業(yè)論文“云答辯”，畢業(yè)季里重要的事一件件從“云端”劃過，對臨近畢業(yè)的同學(xué)們來說，疫情下的這段經(jīng)歷，像學(xué)生時(shí)代的最后一場大考，通過了便更有底氣迎接未來。
詳細(xì)批注里流淌著嚴(yán)師的愛與傳承
“沒有清楚對本章內(nèi)容予以概括，著重寫：①齊澤克共產(chǎn)主義思想如何形成的？②其形成的理論路徑是什么？③這一出場路徑有何獨(dú)特性？對其共產(chǎn)主義的整體性把握有何影響？……”馬克思主義學(xué)院碩士畢業(yè)生郭成的行李中留存著一份畢業(yè)論文初稿，紙頁上是導(dǎo)師胡緒明教授用紅筆詳細(xì)標(biāo)注的不足之處及修改建議，郭成說這是碩士階段珍貴的記憶，每次看到都鼓舞著自己在漫漫學(xué)術(shù)路上還需淬煉與精進(jìn)。
胡緒明老師在線指導(dǎo)郭成畢業(yè)論文
在郭成看來，畢業(yè)論文選題的確定主要得益于胡緒明教授的悉心指導(dǎo)，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，郭成的研究視域不斷拓寬。最終郭成選取了齊澤克作為主要研究對象，以共產(chǎn)主義思想為研究主題，以齊澤克共產(chǎn)主義思想的邏輯、內(nèi)涵、當(dāng)代價(jià)值與局限性為核心研究內(nèi)容。
“從研一開始，胡緒明老師就經(jīng)常督促我們進(jìn)行英文文獻(xiàn)的閱讀，他常說只要下功夫讀經(jīng)典，日積月累一定會有收獲和突破，與此同時(shí)他還給了我大量中英文資料，使我擁有了較為豐富的文獻(xiàn)庫，研一、研二的暑假我都選擇了留校進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和論文寫作?！惫苫貞浀?，都說嚴(yán)師出高徒，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，郭成在研三上學(xué)期就已經(jīng)在CSSCI期刊《毛澤東鄧小平理論研究》上發(fā)表高水平論文，而這一學(xué)術(shù)成果也為他考取博士打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，如今的他即將到南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院開啟新的學(xué)術(shù)之路。
學(xué)科交叉讓數(shù)學(xué)成為“香餑餑”
“很多文科同學(xué)都以為我們只會‘計(jì)算’，我就想證明一下數(shù)學(xué)不僅僅是強(qiáng)基之石，而且是一門非常‘百搭’的學(xué)科，通過與其他學(xué)科交叉碰撞出的創(chuàng)新火花可以應(yīng)用于解決生活的實(shí)際問題。”理學(xué)院運(yùn)籌學(xué)與控制論專業(yè)碩士畢業(yè)生曾佳媛說道，當(dāng)導(dǎo)師何常香提出數(shù)學(xué)與人工智能結(jié)合的選題方向時(shí)，她勇敢地舉手表示想要嘗試“挑戰(zhàn)”。
都說萬事開頭難，曾佳媛面臨最大的困難便是思路上的轉(zhuǎn)變，研一主攻理論方向的她，更擅長圖論的理論推導(dǎo)，而人工智能領(lǐng)域所涉及的編程、模型的構(gòu)建等讓她頓感一頭霧水。閱讀海量的論文、不斷失敗又重建的實(shí)驗(yàn)成了曾佳媛讀研期間的生活主色，她笑稱自己相當(dāng)于學(xué)了兩個(gè)專業(yè)，而在這個(gè)過程中，何常香老師也在幫她排除生活和學(xué)習(xí)上的路障。
何常香老師在線指導(dǎo)曾佳媛畢業(yè)論文
最終，曾佳媛的畢業(yè)論文“基于社交網(wǎng)絡(luò)的意見最大化以及鏈路預(yù)測研究”得到了答辯委員會和評審專家的一致認(rèn)可，論文的主要研究成果均已投往業(yè)內(nèi)主流期刊，同時(shí)，她的研究成果為商家推廣、宣傳新產(chǎn)品提供了強(qiáng)有力的專業(yè)支撐。完成畢業(yè)論文的過程不僅拓寬了曾佳媛對于人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)方面的知識面，更令人欣喜的是，這一研究也為她的簡歷‘加分’，讓她在找工作的時(shí)候有了更廣泛的選擇，今年1月初就已經(jīng)順利拿到了上海郵電設(shè)計(jì)咨詢研究院的職位?！翱吹綄W(xué)生的論文能夠得到行業(yè)專家的認(rèn)可，使我也備受鼓舞，接下來我們要努力把數(shù)學(xué)與生物分子學(xué)、計(jì)算機(jī)視覺等方向相結(jié)合的研究繼續(xù)做下去，培養(yǎng)更多的學(xué)科交叉人才，讓數(shù)學(xué)成為香餑餑?！焙纬Ｏ阏劦?。
導(dǎo)師“碎碎念”里的專業(yè)力量
“打包行李的時(shí)候，千萬不能把電腦、資料之類的落下啦！”“遇到網(wǎng)絡(luò)不好的情況不要慌，可以嘗試錄屏”……在每周一次的線上組會上，除了對同學(xué)們的文章邏輯、數(shù)據(jù)分析思路進(jìn)行答疑解惑，環(huán)建學(xué)院的孫暢老師還會例行“碎碎念”：“特殊時(shí)期，我們不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，也要當(dāng)他們的情緒疏導(dǎo)員、生活聯(lián)絡(luò)員，鼓勵同學(xué)們把壓力轉(zhuǎn)化成繼續(xù)研究的動力?！?/span>
孫暢老師給同學(xué)們開線上組會
組會上不但有導(dǎo)師“碎碎念”的心理支撐，還設(shè)置了“學(xué)長學(xué)姐一對一”的同輩關(guān)懷，孫暢老師讓課題方向接近的研究生和本科生“結(jié)對子”，進(jìn)行一對一幫扶，這讓本科生吳秋涵受益頗多：“由于疫情，原本可以通過實(shí)驗(yàn)設(shè)備自動分析出的數(shù)據(jù)，需要學(xué)習(xí)相關(guān)電腦軟件去分析，‘一對一’讓我能夠有針對性地向?qū)W長學(xué)姐請教軟件和數(shù)據(jù)分析中的問題?！?/p>
吳秋涵用MATLAB軟件分析得到DIC應(yīng)變云圖
從數(shù)據(jù)分析、理論計(jì)算入手，吳秋涵對于再生混凝土后澆節(jié)點(diǎn)剪切性能的研究也越來越從容：“使用再生混凝土可以實(shí)現(xiàn)建筑垃圾的再利用，有利于減少碳排放和對自然資源的占用，推動新型建筑工業(yè)化綠色化發(fā)展，助力建設(shè)綠色低碳城市?！比缃?，吳秋涵已選擇入職中建八局，希望將導(dǎo)師有關(guān)綠色建筑的理念延續(xù)到今后的職業(yè)發(fā)展中：“在工作崗位上，我也將走進(jìn)施工單位的現(xiàn)場，會接觸大量的這種類型建筑的施工，建筑垃圾再利用是未來再生混凝土的必然走向，希望能為建筑材料更加合理化的利用貢獻(xiàn)一份自己的力量?！?/p>
其實(shí)，受到疫情的影響，特殊畢業(yè)季的背后還有默默付出的各學(xué)院、職能部處的老師們，為了云答辯的順利開展，他們不斷完善技術(shù)設(shè)備、優(yōu)化畢業(yè)流程，提供“不斷線”的畢業(yè)服務(wù)，也讓每位即將踏上社會的上理人深刻感受到，疫情是一個(gè)大課堂，在這個(gè)課堂上學(xué)到的不僅是知識，更有樂觀處事的心態(tài)和視角。
供稿：新聞中心
文：董真、李卉云
