校園生活切換到了“慢速檔”，就等于給疫情防控按下了“快進(jìn)鍵”。物資配送、核酸檢測、垃圾清運(yùn)、學(xué)生工作……每個防疫鏈條上都有黨員教職工忙碌的身影，他們化身“疫”線鋼鐵戰(zhàn)士，沖鋒在前，用實(shí)際行動扛起“為師生筑牢疫情防控安全線”的使命擔(dān)當(dāng)。
做沖鋒在前的“排頭兵”：
“兩肩沉甸甸，一頭是學(xué)生，一頭是教師”
化身“搬運(yùn)工”，將一箱箱蔬菜搬運(yùn)到指定地點(diǎn)；將自己的私家車變成“物資車”，拉上一車的VC泡騰片，前往南區(qū)學(xué)生宿舍樓進(jìn)行分發(fā)……在學(xué)校物資運(yùn)輸?shù)摹白詈笠话倜住?，常常能看到材化學(xué)院副院長（主持工作）李貴生的身影。
李貴生老師與同事為觀察點(diǎn)房間組裝木板床
自從3月份住進(jìn)學(xué)校以來，李貴生老師一直堅(jiān)守在崗位上，不僅帶頭沖在防疫一線，還要處理學(xué)院疫情防控調(diào)度、實(shí)驗(yàn)室安全防控、研究生招生等一系列事項(xiàng)。這段時(shí)間，他每天只能睡3到5小時(shí)，每當(dāng)別人勸他注意休息時(shí)，李貴生老師總是回答：“身負(fù)重?fù)?dān)，兩肩沉甸甸，一頭是學(xué)生，一頭是教師，不能辜負(fù)他們對學(xué)院的期望?！?/p>
李貴生老師駕駛自己的“物資車”為同學(xué)們運(yùn)送物資
材料工程專業(yè)研三的桂冠同學(xué)這幾天在綜合樓進(jìn)行自我健康管理，一來就收到了躺椅和牛奶、餅干等物資，后來他才得知，是李貴生和其他老師一起送來的?！霸谖镔Y短缺的情況下，院長拿出了自己的存貨，還親自給我們送過來，讓我很是觸動，也大大緩解了本來的緊張情緒?！睂W(xué)院除了日常的教學(xué)工作，還有實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，李貴生也一直牽掛著駐留實(shí)驗(yàn)室的老師們，叮囑他們做好個人防護(hù)，積極投入科研和服務(wù)師生工作中。
材化學(xué)院教師投身戰(zhàn)疫一線
在李貴生的感召下，材化學(xué)院在校的老師全部投身戰(zhàn)疫一線：流調(diào)、轉(zhuǎn)運(yùn)、物資搬運(yùn)……“就像李院長經(jīng)?！钸丁?，這時(shí)候，我們黨員同志更應(yīng)該站出來，勇挑重?fù)?dān)，用我們的行動織密校園安全網(wǎng)，護(hù)航同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活?！辈幕瘜W(xué)院教師李強(qiáng)感言道。
做戰(zhàn)疫一線的“時(shí)間管理達(dá)人”：
“作為黨員，哪里需要就往哪里去！”
6:15起床；6:30到達(dá)餐廳給學(xué)生配送早飯；8:45返回辦公室，開項(xiàng)目例會；10:30到達(dá)餐廳給學(xué)生配送午飯；12:45返回辦公室，指導(dǎo)本科生畢設(shè)，檢查研究生科研進(jìn)展，開本科生班會；16:30配送晚飯；18:00開展線上授課，開展科研工作；22:00與同學(xué)們交流談心，關(guān)心學(xué)生就業(yè)情況……這份密密麻麻日程表的主人是管理學(xué)院劉勤明老師，這也是他4月1日進(jìn)住學(xué)校后每天的日常。
“作為黨員，哪里需要就要到哪里去，要義不容辭地奮戰(zhàn)在疫情防控的第一線，為學(xué)生做出榜樣，這是一名大學(xué)教師的責(zé)任和義務(wù)?！眲⑶诿骼蠋熓沁@么說的，也是這么做的。
劉勤明老師為南區(qū)學(xué)生送餐
在本輪疫情暴發(fā)初期，軍工路校區(qū)南區(qū)不到10位教師要為整個校區(qū)7000多名學(xué)生送三餐，為了讓同學(xué)們在最短的時(shí)間內(nèi)吃上飯，他和同事們化身“送餐員”，在只有小推車的情況下，小步跑，大步走，裝卸一氣呵成，讓送餐流程控制在兩個半小時(shí)內(nèi)完成，每次回辦公室都累癱在椅子上，第二天又打起精神繼續(xù)。
在日常教學(xué)中，劉勤明老師將當(dāng)前的戰(zhàn)疫思政融入到課程線上教學(xué)，充分挖掘戰(zhàn)疫中的思政元素，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，引發(fā)學(xué)生共鳴。他還通過微信、QQ等線上方式關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，組織召開線上班會，幫助同學(xué)們科學(xué)面對疫情，增強(qiáng)戰(zhàn)“疫”信心。
劉勤明老師指導(dǎo)支部成員創(chuàng)建上海理工大學(xué)疫情防控互助文檔
作為研究生專業(yè)學(xué)位第二黨支部書記，劉勤明老師指導(dǎo)支部成員創(chuàng)建了上海理工大學(xué)疫情防控互助文檔，不僅緩解了同學(xué)們因閉環(huán)管理產(chǎn)生的焦慮情緒，也可以讓學(xué)校及時(shí)掌握學(xué)生需求?；ブ臋n總瀏覽量已破10萬，成為在校學(xué)生重要的“信息交流站”。
做學(xué)生健康的“守護(hù)者”：
“想陪在學(xué)生身邊，建立戰(zhàn)友般的信任”
“我們穿著大白服，全副武裝，隔著口罩、面罩，光是看著彼此的眼睛，就能知道誰是誰?！敝杏H學(xué)院輔導(dǎo)員王婷這樣形容她和學(xué)生之間的“小默契”。3月底王婷老師主動“請戰(zhàn)”回到學(xué)校，成為了五宿舍的樓長?！爱?dāng)時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)說，我是黨員，我上！在這樣的特殊時(shí)期和學(xué)生們同吃同住，陪伴在他們身邊，建立戰(zhàn)友般的信任，我覺得就是做好學(xué)生工作的制勝法寶?！?/p>
王婷老師和同事一起為同學(xué)送餐、分發(fā)物資
340位學(xué)生的一日三餐、抗原檢測、物資發(fā)放、日常需求都匯總到王婷這里，交織著對學(xué)生的情況排摸、求職面試指導(dǎo)等，忙到半夜兩三點(diǎn)鐘是常態(tài)。“老師，我們宿舍牙膏不夠了”“老師，我生理期來了”……在解決學(xué)生一個個需求的同時(shí)，王婷也把自己之前囤的牙膏牙刷、洗發(fā)水、肥皂、衛(wèi)生巾都拿了出來。
隨著疫情的發(fā)展，學(xué)生志愿者出現(xiàn)了缺口，無論是送餐還是收垃圾，作為學(xué)院團(tuán)委書記的王婷老師都和志愿者們一起上，她還探索了樓內(nèi)的“閉環(huán)志愿者”模式，組織了6位志愿者負(fù)責(zé)總體餐食分揀，各樓層餐食則由樓層志愿者發(fā)放，最大程度上降低交叉?zhèn)魅撅L(fēng)險(xiǎn)，提高了配送效率?！拔沂强吹酵趵蠋熡H力親為送餐后，主動報(bào)名成為了樓棟志愿者，希望能夠?yàn)閷W(xué)院和其他同學(xué)多承擔(dān)一點(diǎn)，大家并肩作戰(zhàn)，一定能夠打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)！”中英國際學(xué)院的紀(jì)雨萱同學(xué)感慨道。
做溫暖護(hù)校的“先鋒隊(duì)”：
“1100號校區(qū)，由我們來守護(hù)！”
在基礎(chǔ)學(xué)院，有這樣一支戰(zhàn)疫先鋒隊(duì)：10余位一線教師都是黨員，組織了200余人的志愿者服務(wù)隊(duì)，保障同學(xué)們的核酸檢測、抗原檢測、餐食發(fā)放、垃圾清運(yùn)、物資保障等各項(xiàng)工作，共同筑起14個宿舍區(qū)2000多名學(xué)生的抗疫防線。
“1100號校區(qū)，由我們來守護(hù)！”這段時(shí)間，基礎(chǔ)學(xué)院黨總支組織一線黨員老師們連夜派發(fā)手套、口罩、連花清瘟顆粒等防疫物資共計(jì)6000余份，平均每三天發(fā)放一次。為了滿足更多同學(xué)的生活需求，黨員教師們還帶領(lǐng)同學(xué)們制作了線上物資采集表，統(tǒng)計(jì)同學(xué)們需要的生活用品，建立起更加高效有序的校內(nèi)采購流程。
“1100號校區(qū)，由我們來守護(hù)”
近期，基礎(chǔ)學(xué)院的同學(xué)們還收到了一張?zhí)厥獾淖謼l，上面畫著可愛的“大白”，寫著“疫情退散”“疫情會過，自由會到，也許余味苦澀，但一切終有回甘。”等溫暖的話語，落款人為“上理基礎(chǔ)學(xué)院的溫暖同行者們”。一張張字條承載著黨員教師和志愿者們對同學(xué)們的鼓勵與安慰?！罢娴谋蛔謼l暖到了！”基礎(chǔ)學(xué)院的陳鏐莎說，她也用同樣的方式，畫出了自己心中的“大白”，堅(jiān)定戰(zhàn)疫信心，一同盼春來。
基礎(chǔ)學(xué)院同學(xué)們收到的暖心字條
在基礎(chǔ)學(xué)院黨員教師們的組織下，“小貍雜貨鋪”電臺也上線了，包含了黨史、防疫知識、時(shí)事新聞等七個頻道，在這樣特殊的時(shí)期，以電波傳遞力量，用聲音相互鼓勵。
“小貍雜貨鋪”電臺也上線,以電波傳遞力量，用聲音相互鼓勵
供稿：新聞中心 材化學(xué)院 基礎(chǔ)學(xué)院
文：李卉云
