在因?yàn)橐咔槎鴮?shí)施封閉管理、準(zhǔn)封閉管理的特殊階段，上海高校輔導(dǎo)員們?nèi)硇耐度?、全天候陪伴、全方位育人，晝夜工作，與同學(xué)們同吃同住、共同抗疫，守護(hù)學(xué)生健康安全，傳遞溫暖與力量。讓我們一起看他們的故事吧！

作為上外松江學(xué)生公寓38號(hào)樓工作組組長(zhǎng)，上外西方語(yǔ)系黨總支副書記、輔導(dǎo)員張敏在封閉管理期間工作非常繁忙：數(shù)據(jù)核對(duì)、組織樓內(nèi)志愿者把熱乎乎的早飯送到同學(xué)們的房間外、處理學(xué)生身體不適等突發(fā)事件……張敏常常早上6點(diǎn)起床，穿上防護(hù)服，忙完事務(wù)到中午12點(diǎn)多才吃上自己的“早餐”，而下一餐要到晚上八點(diǎn)多才顧得上吃。

為了讓更多師生從這段封閉管理期的經(jīng)歷中得到收獲，張敏將這段經(jīng)歷與思考寫成日記發(fā)布。她寫道，“疫”連接的是“情”，讓個(gè)體與集體更加緊密地相連，只有每一個(gè)人都嚴(yán)格遵守防疫的規(guī)定，繼續(xù)互助互愛(ài)守護(hù)好校園，這場(chǎng)戰(zhàn)役才能打贏。有正處于迷茫彷徨的學(xué)生看過(guò)之后感慨說(shuō)，這份真摯感人又循循善誘的書信啟發(fā)了自己，“讓我覺(jué)得作為中國(guó)人，應(yīng)該抱有寬廣遠(yuǎn)大的胸懷與志向，不因?yàn)樯瞵嵤露鵂拷O住自己的心之所向，因此我看完以后也釋然許多。”

上海理工大學(xué)

有一份光，發(fā)一份熱

做能做之事，愛(ài)所愛(ài)之人

連續(xù)三周無(wú)休、24小時(shí)待命，校園封閉管理期間，上海理工大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員牛光輝主動(dòng)請(qǐng)纓，線上線下堅(jiān)守崗位，他依托學(xué)校智能終端平臺(tái)精準(zhǔn)掌握基礎(chǔ)學(xué)院在軍工路516號(hào)校區(qū)的1145名學(xué)生的信息。為了安撫學(xué)生情緒，化解壓力和焦慮，他開(kāi)展云談心，及時(shí)疏導(dǎo)煩悶，化解宿舍矛盾，用實(shí)際行動(dòng)筑牢學(xué)生的“心理防疫墻”……

“我是牛老師管理的樓委會(huì)中的一員，宿舍樓實(shí)施封閉管理當(dāng)天，牛老師第一時(shí)間來(lái)關(guān)心詢問(wèn)我們每一位同學(xué)的情況和需求，帶領(lǐng)學(xué)生干部建立起樓委會(huì)防疫小組，負(fù)責(zé)后勤保障、數(shù)據(jù)排查、核酸檢測(cè)等工作。牛老師非常熱情親切、有責(zé)任心，每當(dāng)我們向他反映問(wèn)題，都能迅速得到回應(yīng)和解決。當(dāng)我再將相關(guān)信息反饋給宿舍樓的同學(xué)們時(shí)，也會(huì)得到溫暖回應(yīng)，這讓我感到為同學(xué)們服務(wù)是一件特別幸福的事情。”皮香蘭同學(xué)說(shuō)道。

孩子們，我一直在！

3月10日，華東政法大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院90后專職輔導(dǎo)員許智涵被召回12號(hào)樓宿舍。封閉管理的20多天里，她擔(dān)起了副樓長(zhǎng)的職責(zé)，相伴學(xué)生左右，與她的“孩子們”一道跨過(guò)難關(guān)。

最開(kāi)始的幾天里，許智涵及其他輔導(dǎo)員們第一時(shí)間安撫學(xué)生，同時(shí)積極開(kāi)展線上拉歌馬拉松等活動(dòng)，為學(xué)生們創(chuàng)造輕松愉快的氛圍。被封閉管理的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的大力關(guān)懷下，獲得了無(wú)盡的勇氣與信心。

“收到”“謝謝”“沒(méi)事的，別怕”，許智涵一遍又一遍地說(shuō)著，用溫暖而堅(jiān)實(shí)的臂膀牢牢護(hù)住孩子們。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，她作為輔導(dǎo)員沖在最前線，打起十二分精神、施展“三頭六臂”：送飯、回應(yīng)學(xué)生、撫慰學(xué)生……如同一只老鷹般，許智涵用自己的“翅膀”為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨，而這些“鳥(niǎo)兒們”在經(jīng)歷最初的無(wú)措后迅速成長(zhǎng)起來(lái)，同她站在一起，直面所有任務(wù)與困境！

最美逆行者

“黨員應(yīng)該沖在最前列！這是我的信念，我要做好表率，在關(guān)鍵時(shí)候不能往后縮?！北驹撌堑诙M(jìn)入學(xué)校的上海海洋大學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)員阮澎老師，主動(dòng)請(qǐng)纓首批進(jìn)校。為了提高工作效率、爭(zhēng)分奪秒，阮澎老師踩著電動(dòng)踏板，在學(xué)生宿舍、辦公室兩點(diǎn)一線間穿梭，了解同學(xué)們的困難和意見(jiàn)，向大家宣講當(dāng)前上海疫情防控的形勢(shì)和學(xué)校學(xué)院的防疫舉措，叮囑大家不必恐慌，不信謠，不傳謠。在這特殊的防疫階段，阮澎老師每天工作十幾個(gè)小時(shí)，忙到食堂下班了，就隨便吃點(diǎn)東西，又開(kāi)始加班與學(xué)生談話，及時(shí)上報(bào)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，有時(shí)凌晨三點(diǎn)才踩著海大茫茫夜色回學(xué)校輔導(dǎo)員宿舍。

稍微有點(diǎn)空閑時(shí)間，阮老師就帶上水果和小零食，來(lái)到學(xué)生宿舍，看望同學(xué)們，在和大家拉家常的同時(shí)，叮囑大家要開(kāi)心地把飯吃好，認(rèn)真把網(wǎng)課上好。

情系學(xué)生守初心，防疫一線擔(dān)使命

張曉萌是上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)金融管理學(xué)院一名新入職的輔導(dǎo)員，她無(wú)懼疫情“倒春寒”，堅(jiān)守校園防疫一線，甘當(dāng)學(xué)生社區(qū)“守夜人”。張曉萌作為社區(qū)工作專班黨員老師沖鋒在前，學(xué)生需要瓶裝礦泉水，她采購(gòu)好送到寢室；學(xué)生突發(fā)疾病，她前往陪護(hù)，守著學(xué)生平安度過(guò)24小時(shí)，一刻不敢松懈。在落實(shí)學(xué)生社區(qū)83號(hào)樓的防控工作期間，她毅然承擔(dān)起守護(hù)所有留寢學(xué)生的責(zé)任，帶領(lǐng)6個(gè)支部書記、98名研究生黨員，在樓宇內(nèi)建起了堅(jiān)實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘。為最大程度減少學(xué)生之間的接觸，她帶領(lǐng)志愿者提前在樓外分餐，再組織各臨時(shí)黨支部精準(zhǔn)到戶發(fā)放一日三餐；為確保樓內(nèi)學(xué)生安全健康，她連夜制作在線文檔，由臨時(shí)黨支部監(jiān)督學(xué)生每日上報(bào)體溫；為減少核酸檢測(cè)交叉感染風(fēng)險(xiǎn)，她始終守在83號(hào)樓門外，觀察大廳核酸檢測(cè)情況，精確預(yù)估檢測(cè)進(jìn)度，及時(shí)在線通知樓層學(xué)生。

他們是學(xué)習(xí)者的“12345熱線”

原定的線下面授課改為網(wǎng)上教學(xué)，這對(duì)于輔導(dǎo)員老師們也是一種新的挑戰(zhàn)。特別是對(duì)上海開(kāi)放大學(xué)人文學(xué)院表演藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們中，許多人年齡較大，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)模式的適應(yīng)速度較慢，為確保特殊時(shí)期教學(xué)工作的穩(wěn)定開(kāi)展，輔導(dǎo)員趙文軒老師每天幾乎有十幾個(gè)小時(shí)都要在微信上對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，并對(duì)學(xué)生們進(jìn)行暖心的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生們快速適應(yīng)在線學(xué)習(xí)環(huán)境。在輔導(dǎo)員老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，目前，專業(yè)中各門課程都已在“云端”有序進(jìn)行。

趙老師只是開(kāi)大許許多多輔導(dǎo)員的縮影，特殊時(shí)期，疫情就是命令，學(xué)生的呼喚就是他們肩上的責(zé)任，每位老師都時(shí)刻堅(jiān)守崗位，盡全力及時(shí)傳達(dá)好疫情防控工作要求和協(xié)調(diào)教學(xué)管理的工作。

做學(xué)生溫暖可靠的港灣

自3月7日起，上海建橋?qū)W院新聞傳播學(xué)院輔導(dǎo)員吳珍珍就一直堅(jiān)守崗位，與學(xué)生共進(jìn)退，以實(shí)際行動(dòng)踐行輔導(dǎo)員的初心和使命。線上授課以及準(zhǔn)封閉管理都為日常工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，為了更快更好完成每天的核酸檢測(cè)、信息比對(duì)、健康打卡等工作，吳珍珍根據(jù)各班情況成立了專班組織，充分發(fā)揮班委和入黨積極分子的示范作用，同時(shí)也向班級(jí)同學(xué)展現(xiàn)了榜樣的力量。特殊時(shí)期，她通過(guò)走訪寢室，談心談話、線上班會(huì)等各種方式掌握在校學(xué)生的情況，了解學(xué)生在準(zhǔn)封閉管理期間的困難和需求，將解決思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。

感謝一直都在，我的左鄰右“你”

校園里，有一群住在學(xué)生“隔壁”，可以隨時(shí)切換各類角色、擔(dān)起各種責(zé)任的可愛(ài)的人，他們就是上海工商外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。

他們是“數(shù)據(jù)員”。防疫期間，除了要確定“一個(gè)都不能漏”的核酸全覆蓋數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，離校與留校人員的數(shù)據(jù)排摸也在全面展開(kāi)。作為一名稱職的“數(shù)據(jù)員”，他們明確每一組數(shù)據(jù)背后的詳細(xì)信息，真正摸清每一位學(xué)生的具體動(dòng)向。

他們也是“陪護(hù)員”。偶有碰到學(xué)生身體不適、需要就醫(yī)的情況，輔導(dǎo)員全程陪伴。特殊時(shí)期入院程序更加復(fù)雜，但在輔導(dǎo)員的悉心幫助下，所有困難都迎刃而解。

他們還是“查寢員”“安全員”“就業(yè)指導(dǎo)員”“知心姐姐（哥哥）”。學(xué)生的狀態(tài)是每一位輔導(dǎo)員心中最深的牽掛，他們走進(jìn)宿舍，檢查網(wǎng)課情況，督促宿舍安全衛(wèi)生，了解大家在校生活情況，為學(xué)生答疑解惑。輔導(dǎo)員們還通過(guò)一對(duì)一交流和集體班會(huì)形式，對(duì)畢業(yè)生班級(jí)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。

堅(jiān)守崗位，詮釋愛(ài)與責(zé)任

嚴(yán)明老師是上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)商學(xué)院學(xué)管辦主任兼黨支部書記，也是一名與學(xué)生朝夕相伴的輔導(dǎo)員。在接到學(xué)校疫情防控命令的第一時(shí)間，嚴(yán)老師返回學(xué)校，成為校園疫情防控的主力軍之一。準(zhǔn)封閉在校20多天的時(shí)間里，他帶領(lǐng)學(xué)院全體輔導(dǎo)員奮戰(zhàn)在校園抗疫前線，統(tǒng)籌安排學(xué)院學(xué)生防疫工作。他以身作則，帶動(dòng)其他輔導(dǎo)員，用愛(ài)守護(hù)每一位學(xué)子，以實(shí)際行動(dòng)踐行輔導(dǎo)員的初心和使命。他時(shí)刻關(guān)注學(xué)生身心健康，密切了解學(xué)生生活情況和線上學(xué)習(xí)狀態(tài)，定期排摸學(xué)生思想狀況，準(zhǔn)時(shí)報(bào)送學(xué)生信息臺(tái)賬，做到“一個(gè)不漏”“一個(gè)不錯(cuò)”，精準(zhǔn)掌握學(xué)生疫情防控動(dòng)態(tài)。他也時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的所需所求，積極幫助學(xué)生解決問(wèn)題，在微信上和同學(xué)們互動(dòng)，為情緒不安的同學(xué)打氣加油。

最受歡迎的“Tony”老師

疫情來(lái)襲，校園進(jìn)入封閉管理狀態(tài)，對(duì)上海城建職業(yè)學(xué)院人工智能應(yīng)用學(xué)院的男同學(xué)們來(lái)說(shuō)，理發(fā)成了“頭”等大事。

聽(tīng)聞所帶班級(jí)學(xué)生為不能理發(fā)而發(fā)愁，人工智能應(yīng)用學(xué)院輔導(dǎo)員張妍，便帶著自己家里的“專業(yè)”理發(fā)工具箱進(jìn)校，擔(dān)當(dāng)起了“Tony”老師。從本班同學(xué)，到學(xué)院其他班級(jí)同學(xué)，乃至其他學(xué)院同學(xué)，都對(duì)老師的精湛技藝贊不絕口?？紤]到學(xué)校準(zhǔn)封閉管理還有一段時(shí)間，張妍同其他在校值班的老師一起，在教學(xué)北樓開(kāi)設(shè)了“愛(ài)心小屋”，解決大家在封閉管理期間的部分需求，為大家辦更多溫暖人心的實(shí)事。

來(lái)源：上海市教委政務(wù)微信上海教育

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