
圖說:上理工輔導(dǎo)員守護(hù)學(xué)生 來源/學(xué)校供圖(下同)
“二公寓一號(hào)樓一共968個(gè)學(xué)生留宿?!边@數(shù)據(jù)像是刻在輔導(dǎo)員王干老師的心里一樣,“不會(huì)錯(cuò)!”3月11日,上海理工大學(xué)對(duì)二公寓一號(hào)樓實(shí)行臨時(shí)管控,輔導(dǎo)員王干“秒變”整棟樓的“大家長(zhǎng)”,從得知消息到開展行動(dòng),不到30分鐘他就集結(jié)了30余位學(xué)生黨員、志愿者、退伍士兵組成臨時(shí)服務(wù)“小分隊(duì)”。他們敲開一間間房門,核查一張張床鋪,分發(fā)物資、統(tǒng)計(jì)排摸;每層樓的少數(shù)民族同學(xué),也會(huì)安排專屬套餐,讓每個(gè)同學(xué)都能“被照顧”。“有天晚上10點(diǎn)多才全部做完核酸,同學(xué)們自發(fā)鼓掌表示感謝,這一幕讓我們很感動(dòng),深感黨員不是簡(jiǎn)單一個(gè)稱呼,更是特殊時(shí)期的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?!?/p>
在上理工準(zhǔn)封閉管理的特殊時(shí)期,輔導(dǎo)員老師作為最貼近學(xué)生的人,用持久的耐心和負(fù)責(zé)的態(tài)度化身成守護(hù)學(xué)生的堅(jiān)硬“鎧甲”。
光電學(xué)院的劉成、基礎(chǔ)學(xué)院的牛光輝、環(huán)建學(xué)院的殷潔如等老師作為輔導(dǎo)員也連續(xù)奮戰(zhàn)在學(xué)校疫情防控的一線,為學(xué)生第一時(shí)間解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。其實(shí),和他們一樣,在校內(nèi)還有很多輔導(dǎo)員老師在默默地給予同學(xué)們?nèi)轿弧⑷旌虻氖刈o(hù),對(duì)于學(xué)生來說,此時(shí)的“在一起”勝過千言萬語。此外,殷文華、邵洪宇、周錕廣、何曉娜、王炳佳、楊欣悅、吳佩醒等7位上理學(xué)工人還曾于1月初奔赴上海某高校,與該校的師生們“在一起”,為封控區(qū)疫情防控工作貢獻(xiàn)上理力量。

圖說:輔導(dǎo)員石占魁優(yōu)化信息平臺(tái)
校園啟動(dòng)準(zhǔn)封閉管理,首先要摸清“底數(shù)”。在學(xué)校智慧校園平臺(tái)的支持下,學(xué)工部聯(lián)合信息辦開發(fā)出智慧校園數(shù)據(jù)展示平臺(tái),將2.7萬余名學(xué)生的基本信息、健康填報(bào)信息、校園卡信息、宿舍信息綜合匯總于一體,打破校內(nèi)部門之間、師生之間的數(shù)據(jù)壁壘,為學(xué)生管理工作提供了數(shù)字化支撐。
“學(xué)校準(zhǔn)封閉期間每位輔導(dǎo)員都有大量工作,我就想到是否可以把日常‘小經(jīng)驗(yàn)’與智能終端WeLink結(jié)合,讓大數(shù)據(jù)技術(shù)為學(xué)生工作賦能?!?參與該平臺(tái)建設(shè)的骨干成員、輔導(dǎo)員石占魁老師的努力下,“學(xué)生信息變更登記”“核酸檢測(cè)信息登記”“研究生復(fù)試場(chǎng)地申請(qǐng)”“校外就醫(yī)申請(qǐng)”等小程序也在WeLink平臺(tái)中被快速搭建起來,為學(xué)生留校生活及全校精準(zhǔn)開展學(xué)生工作帶來極大便利。
分管226名學(xué)生日常管理工作的輔導(dǎo)員周強(qiáng)老師贊不絕口,他的兩位學(xué)生分別在線上進(jìn)行了校外就醫(yī)和出校申請(qǐng),十幾分鐘便能完成整個(gè)審批環(huán)節(jié),同步收到可進(jìn)出校通知提醒。
“等‘理’看玉蘭”“我們與‘理’一起抗疫”“共待春暉臨滬江”等話題以及一組組抗疫口罩設(shè)計(jì)海報(bào)在基礎(chǔ)學(xué)院師生朋友圈傳遞,原來,這是基礎(chǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員楊欣悅發(fā)起的“‘繪’出暖陽,‘罩’耀你我”創(chuàng)意口罩線上繪制大賽,開展當(dāng)天便收到250余份投稿及32000余人次的關(guān)注與點(diǎn)贊?!爱?dāng)畫筆與口罩相遇,豐富多彩的圖案產(chǎn)生了強(qiáng)烈的視覺效果,同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們的防護(hù)意識(shí),讓抗‘疫’精神以一種更加溫暖的方式走進(jìn)了學(xué)生內(nèi)心?!睏钚缾傉劦?。此外,王倩老師的“學(xué)霸課堂”、閆旭老師的“三行詩話上理情”、閆小磊和尹強(qiáng)的“紅色電影展”,以更加豐富的形式和載體讓校園生活有趣且有內(nèi)涵。
安心“宅?!闭\(chéng)可貴,找到工作價(jià)更高。面對(duì)今年異常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),機(jī)械學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作專項(xiàng)負(fù)責(zé)老師、輔導(dǎo)員周蓉在留校期間排摸了手上127名尚無就業(yè)方向的學(xué)生,幫助90多名學(xué)生完善簡(jiǎn)歷,集中推薦給30多家企業(yè),平均每個(gè)學(xué)生接到近10家用人單位的面試電話……“對(duì)于還沒有拿到心儀offer的同學(xué),她會(huì)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo)我們修改簡(jiǎn)歷并推送給優(yōu)秀企業(yè)的人力資源部,為大家爭(zhēng)取到更多面試的機(jī)會(huì)。”2022屆畢業(yè)生孫晉談道,在周蓉的指導(dǎo)下,他已經(jīng)順利拿到一家知名車企的offer,安心享受大學(xué)最后的美好時(shí)光。在中英學(xué)院,陳璇、王婷、郜嘉琪等輔導(dǎo)員老師與學(xué)院HR葛介樂聯(lián)合指導(dǎo)同學(xué)們修改簡(jiǎn)歷,對(duì)于有就業(yè)意愿或者實(shí)習(xí)意愿的同學(xué)進(jìn)行精準(zhǔn)職位推薦及面試指導(dǎo),“就業(yè)工作任重道遠(yuǎn),不僅是職位推薦,還是要讓學(xué)生找準(zhǔn)定位,才能提高求職成功率?!标愯硎?。
來源:新民晚報(bào) 作者:易蓉 特約通訊員 董真
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