逐個(gè)樓層、逐間寢室核對(duì)在校學(xué)生信息、引導(dǎo)和督促學(xué)生及時(shí)參加核酸檢測(cè)、推動(dòng)學(xué)生工作信息化智能化、組織開展兼具思想性和趣味性的線上活動(dòng)……都說孩子是家長最牽掛的“軟肋”，在上理工準(zhǔn)封閉管理的特殊時(shí)期，輔導(dǎo)員老師作為最貼近學(xué)生的人，用持久的耐心和負(fù)責(zé)的態(tài)度化身成守護(hù)學(xué)生的堅(jiān)硬“鎧甲”。
此時(shí)的“在一起” 勝過千言萬語
“二公寓一號(hào)樓一共968個(gè)學(xué)生留宿?！边@數(shù)據(jù)像是刻在輔導(dǎo)員王干老師的心里一樣，“不會(huì)錯(cuò)”。3月11日，學(xué)校對(duì)二公寓一號(hào)樓實(shí)行臨時(shí)管控，作為“三同”輔導(dǎo)員，王干“秒變”整棟樓的“大家長”，從得知消息到開展行動(dòng)，不到30分鐘他就集結(jié)了30余位學(xué)生黨員、志愿者、退伍士兵組成臨時(shí)服務(wù)“小分隊(duì)”。他們敲開一間間房門，核查一張張床鋪，分發(fā)物資、統(tǒng)計(jì)排摸；每層樓的少數(shù)民族同學(xué)，也會(huì)安排專屬套餐，讓每個(gè)同學(xué)都能“被照顧”?！坝刑焱砩?0點(diǎn)多才全部做完核酸，同學(xué)們自發(fā)鼓掌表示感謝，這一幕讓我們很感動(dòng)，深感黨員不是簡單一個(gè)稱呼，更是特殊時(shí)期的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！?/p>
王干帶領(lǐng)志愿者核實(shí)住宿學(xué)生信息
光電學(xué)院的劉成、基礎(chǔ)學(xué)院的牛光輝、環(huán)建學(xué)院的殷潔如等老師作為“三同”輔導(dǎo)員也連續(xù)奮戰(zhàn)在學(xué)校疫情防控的一線，為學(xué)生第一時(shí)間解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。其實(shí)，和他們一樣，在校內(nèi)還有很多輔導(dǎo)員老師在默默地給予同學(xué)們?nèi)轿?、全天候的守護(hù)，對(duì)于學(xué)生來說，此時(shí)的“在一起”勝過千言萬語。此外，殷文華、邵洪宇、周錕廣、何曉娜、王炳佳、楊欣悅、吳佩醒等7位上理學(xué)工人還于1月初奔赴上海某高校，與該校的師生們“在一起”，為封控區(qū)疫情防控工作貢獻(xiàn)上理力量。
牛光輝奮戰(zhàn)在學(xué)校疫情防控的一線，為學(xué)生第一時(shí)間解決學(xué)習(xí)和生活上的困難
王炳佳等7位上理學(xué)工人支援兄弟院校抗疫
小程序“大用處” 推動(dòng)“數(shù)治抗疫”
校園啟動(dòng)準(zhǔn)封閉管理，首先要摸清“底數(shù)”。在學(xué)校智慧校園平臺(tái)的支持下，學(xué)工部聯(lián)合信息辦開發(fā)出智慧校園數(shù)據(jù)展示平臺(tái)，將2萬7千余名學(xué)生的基本信息、健康填報(bào)信息、校園卡信息、宿舍信息綜合匯總于一體，打破校內(nèi)部門之間、師生之間的數(shù)據(jù)壁壘，為學(xué)生管理工作提供了數(shù)字化支撐。
“我平時(shí)管理自己的學(xué)生時(shí)，喜歡研究一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、信息核對(duì)的小程序，學(xué)校準(zhǔn)封閉期間每位輔導(dǎo)員都有大量工作，我就想到是否可以把日?！〗?jīng)驗(yàn)’與智能終端WeLink結(jié)合，讓大數(shù)據(jù)技術(shù)為學(xué)生工作賦能。” 參與該平臺(tái)建設(shè)的骨干成員、輔導(dǎo)員石占魁老師談道，在他的努力下，“學(xué)生信息變更登記”“核酸檢測(cè)信息登記”“研究生復(fù)試場(chǎng)地申請(qǐng)”“校外就醫(yī)申請(qǐng)”等小程序也在WeLink平臺(tái)中被快速搭建起來，為學(xué)生留校生活及全校精準(zhǔn)開展學(xué)生工作帶來極大便利。
石占魁調(diào)試維護(hù)核酸檢測(cè)數(shù)據(jù)大屏
校外就醫(yī)線上申請(qǐng)流程
提到這些“新款”小程序，分管226名學(xué)生日常管理工作的輔導(dǎo)員周強(qiáng)老師贊不絕口：“就拿核酸檢測(cè)信息登記來說，以往我們需要陸續(xù)將學(xué)生做核酸的情況錄入統(tǒng)計(jì)表格中，還要發(fā)信息、打電話反復(fù)確認(rèn)核對(duì)，每一輪檢測(cè)完至少要花費(fèi)2個(gè)小時(shí)的時(shí)間?，F(xiàn)在我可以隨時(shí)看到同學(xué)們的檢測(cè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)督促尚未進(jìn)行檢測(cè)的同學(xué)，節(jié)省的時(shí)間和精力可以給同學(xué)們提供更多其他的幫助?！本驮?月28日，周強(qiáng)的兩位學(xué)生分別在線上進(jìn)行了校外就醫(yī)和出校申請(qǐng)，“如今就醫(yī)及返校流程搬到云端后，流程明晰、操作簡單、快捷高效，十幾分鐘便能完成整個(gè)審批環(huán)節(jié)，同步收到可進(jìn)出校通知提醒，能夠讓我更安心養(yǎng)好身體。”王天樂同學(xué)感言道。
智慧校園數(shù)據(jù)展示平臺(tái)的搭建和維護(hù)除了頂層設(shè)計(jì)、技術(shù)支撐之外，政策協(xié)調(diào)溝通、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)變更、部門之間信息共享等相關(guān)工作也非常必要，為此孟志雷、熊冕、周錕廣等老師也在加班加點(diǎn)，助力實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作的數(shù)字化、智慧化。
數(shù)據(jù)專班小組開展數(shù)據(jù)核查工作
“各顯神通”齊發(fā)力 “宅校”生活充實(shí)有動(dòng)力
“等‘理’看玉蘭”“我們與‘理’一起抗疫”“共待春暉臨滬江”等話題以及一組組抗疫口罩設(shè)計(jì)海報(bào)在基礎(chǔ)學(xué)院師生朋友圈傳遞，原來，這是基礎(chǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員楊欣悅發(fā)起的“‘繪’出暖陽，‘罩’耀你我”創(chuàng)意口罩線上繪制大賽，開展當(dāng)天便收到250余份投稿及32000余人次的關(guān)注與點(diǎn)贊?！爱?dāng)畫筆與口罩相遇，豐富多彩的圖案產(chǎn)生了強(qiáng)烈的視覺效果，同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們的防護(hù)意識(shí)，讓抗‘疫’精神以一種更加溫暖的方式走進(jìn)了學(xué)生內(nèi)心?！睏钚缾傉劦?。此外，王倩老師的“學(xué)霸課堂”、閆旭老師的“三行詩話上理情”、閆小磊和尹強(qiáng)的“紅色電影展”，以更加豐富的形式和載體讓校園生活有趣且有內(nèi)涵。
創(chuàng)意口罩線上繪制大賽
安心“宅校”誠可貴，找到工作價(jià)更高。面對(duì)今年異常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，機(jī)械學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作專項(xiàng)負(fù)責(zé)老師、輔導(dǎo)員周蓉在留校期間排摸了手上127名尚無就業(yè)方向的學(xué)生，幫助90多名學(xué)生完善簡歷，集中推薦給30多家企業(yè)，平均每個(gè)學(xué)生接到近10家用人單位的面試電話……“對(duì)于還沒有拿到心儀offer的同學(xué)，她會(huì)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo)我們修改簡歷并推送給優(yōu)秀企業(yè)的人力資源部，為大家爭取到更多面試的機(jī)會(huì)?！?022屆畢業(yè)生孫晉談道，在周蓉的指導(dǎo)下，他已經(jīng)順利拿到一家知名車企的offer，安心享受大學(xué)最后的美好時(shí)光。在中英學(xué)院，陳璇、王婷、郜嘉琪等輔導(dǎo)員老師與學(xué)院HR葛介樂聯(lián)合指導(dǎo)同學(xué)們修改簡歷，對(duì)于有就業(yè)意愿或者實(shí)習(xí)意愿的同學(xué)進(jìn)行精準(zhǔn)職位推薦及面試指導(dǎo)，“就業(yè)工作任重道遠(yuǎn)，不僅是職位推薦，還是要讓學(xué)生找準(zhǔn)定位，才能提高求職成功率。”陳璇表示。
周蓉參與“職位賦能工作室”直播“帶崗”
“輔之以情、導(dǎo)之以行”，在上理校園里，這群可愛又富有能量的輔導(dǎo)員們，正用最柔軟的心，陪伴著同學(xué)們一起迎接春天。
供稿：新聞中心、學(xué)生工作部（處）、研究生工作部
文：董真
