今天下午，第二課“天宮課堂”開講。而就在昨天晚上，在準(zhǔn)封閉的學(xué)校中，上海理工大學(xué)的同學(xué)們開啟了一堂“天宮課堂”。學(xué)校特意邀請(qǐng)了來(lái)自中國(guó)科學(xué)院上海天文臺(tái)的科學(xué)家線上開講。無(wú)法走出校門，同學(xué)們依然可以“仰望星空”“漫步宇宙”。

和天文學(xué)家一起尋找“地球2.0”

“大家知道嗎？其實(shí)2000年前的中國(guó)大地上，溫度比現(xiàn)在都要高，所以古代人會(huì)覺得太陽(yáng)很熱，夸父追日、后羿射日……這樣的神話傳說(shuō)才會(huì)誕生?？梢姡热说南胂蠛蜕钇鋵?shí)是連在一起的?！弊蛲?點(diǎn)，中科院上海天文臺(tái)葛健教授準(zhǔn)時(shí)上線，從中國(guó)神話講起，以天文學(xué)的角度來(lái)闡釋人類對(duì)宇宙中生命的探索。

由于技術(shù)的限制，人類過去對(duì)宇宙生命的認(rèn)識(shí)最終只能通過各種神話和民間傳說(shuō)來(lái)描述，直到1995年，人類第一次在類太陽(yáng)周圍發(fā)現(xiàn)了巨行星。到目前為止，人類已探測(cè)到4千多個(gè)系外行星?！氨M管如此，人類最感興趣的第二個(gè)地球到目前為止還沒找到，下一步就是努力找到它們，并研究它們上面是否有生命和文明?！?/p>

葛健和他的團(tuán)隊(duì)所做的就是這件事。在中國(guó)科學(xué)院戰(zhàn)略先導(dǎo)項(xiàng)目“地球2.0”支持下， 100多位科研人員正在聯(lián)手開展技術(shù)攻關(guān)，以期在四年后將望遠(yuǎn)鏡送入太空，對(duì)銀河系中的類地行星開展“普查”?？茖W(xué)家預(yù)計(jì)，此次大范圍搜索將能找到約5000個(gè)類地行星、約200個(gè)不圍繞任何恒星轉(zhuǎn)的“流浪行星”，還有十幾個(gè)“地球2.0”。

何謂“地球2.0”？葛健教授介紹，天文學(xué)家把行星半徑為0.8-1.25個(gè)地球半徑、處于恒星系宜居帶的類地行星稱為“地球2.0”。 盡管人類迄今仍未發(fā)現(xiàn)這樣適宜人類居住的類地行星，但科學(xué)家們確信“地球2.0”的存在。

在科學(xué)家看來(lái)，“地球2.0”項(xiàng)目實(shí)施后，將會(huì)使人類獲得最大的類地行星樣本庫(kù)。通過對(duì)各類類地行星樣本進(jìn)行深入分析，天文學(xué)家還有望揭開類地行星和流浪行星的起源之謎。通過后續(xù)研究，甚至有望發(fā)現(xiàn)系外生命跡象，將系外行星科學(xué)研究躍升到“地球時(shí)代”。

不出校門也能大膽想象

疫情中，能有這樣精彩的“星空課”上線，讓不少同學(xué)們感到驚喜。中英國(guó)際學(xué)院會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)大三學(xué)生梅佳蓉告訴記者，聽完講座“激起了她對(duì)系外文明的好奇，也讓她感到“日月星辰，宇宙和生命”這些人類的永恒話題離自己不再遙遠(yuǎn)。

這段時(shí)間，作為學(xué)生會(huì)主席的她一直是一名核酸檢測(cè)志愿者，平常舉辦活動(dòng)也多是組織者、服務(wù)者的角色，但這次，作為一名單純的觀眾的體驗(yàn)讓她很享受，也感受到了學(xué)校的用心。“雖身處封閉環(huán)境，但這場(chǎng)天文講座就像一把梯子，讓身處寢室的我，足不出校就能看到有些比現(xiàn)實(shí)更遙遠(yuǎn)的東西，是巨行星，是火星車，更是對(duì)外部世界的永恒熱望。”梅佳蓉說(shuō)，葛教授關(guān)于“大膽想象，努力實(shí)現(xiàn)”的寄語(yǔ)，使她看到了更大的世界，也看到了更小的自己：“不是現(xiàn)實(shí)支撐起每個(gè)人心中那片星空，而是星空像夢(mèng)想一樣支撐起了現(xiàn)實(shí)?！?/p>

很多同學(xué)因這場(chǎng)講座而受到激勵(lì)?！拔覍?duì)葛教授講的對(duì)于金星的探測(cè)計(jì)劃尤其感興趣，因?yàn)橹翱催^不少關(guān)于火星探測(cè)的新聞與電影，但對(duì)于金星了解并不多，金星是否適宜生命生存是我之前從沒考慮過的，通過這次講座，可以感受到宇宙各行星的多樣與精彩，也讓我對(duì)天文領(lǐng)域產(chǎn)生了更多的興趣。”上理工中英國(guó)際學(xué)院2018級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的朱晨目前已被中科院工程熱物理研究所保研錄取，將直接攻讀博士研究生，進(jìn)行無(wú)人機(jī)方向的設(shè)計(jì)?！安坏貌徽f(shuō)，這次講座讓我們的疫情封閉生活多了不少趣味，也啟發(fā)了我對(duì)今后的研究領(lǐng)域有兩個(gè)更廣泛的思考?！?/p>

和朱晨同專業(yè)的左玉賢覺得，疫情期間，處在準(zhǔn)封閉管理的環(huán)境中，這樣的一次講座，會(huì)讓大家靜下心來(lái)去思考理想目標(biāo)。他平時(shí)就對(duì)智能技術(shù)，特別是機(jī)械智能制造很感興趣?！昂娇蘸教焓聵I(yè)的發(fā)展有賴于先進(jìn)的制造技術(shù)，例如搭載相關(guān)設(shè)備的機(jī)械結(jié)構(gòu)制造。在學(xué)院的支持下，我也參加了一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽和機(jī)器人大賽，在研發(fā)過程中了解到許多當(dāng)下機(jī)械制造領(lǐng)域尚未攻克的難關(guān)?！弊笥褓t說(shuō)，作為工科生，希望未來(lái)能夠掌握更多的專業(yè)知識(shí)，有朝一日在智能制造方面有所建樹，為祖國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

疫情下依然能種下科學(xué)的種子

“疫情防控下，大學(xué)生更可以好好利用時(shí)間，積極開展科創(chuàng)活動(dòng)，在探究式學(xué)習(xí)中自主構(gòu)建、不斷完善自己的‘知識(shí)圖譜’?！弊蛲淼闹v座上，上海理工大學(xué)校長(zhǎng)丁曉東這樣表示，為上理大、中、小學(xué)的同學(xué)們開設(shè)的這一“天宮課堂”，制造同學(xué)們與科學(xué)家零距離對(duì)話的機(jī)會(huì)，也是為了點(diǎn)燃同學(xué)們“揚(yáng)帆起航，逐夢(mèng)九天”的熱情，種下科學(xué)夢(mèng)想的種子。

上理工中英國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)徐琳告訴記者，學(xué)院一直有“讓科研春風(fēng)吹進(jìn)復(fù)興園”的系列講座，這次特意請(qǐng)到中科院上海天文臺(tái)的教授來(lái)開講，“確實(shí)是有我們的一份心意在?！彼f(shuō)，學(xué)生在準(zhǔn)封閉管理的狀態(tài)下已經(jīng)在學(xué)校的“家”里足不出校一周多了，“我覺得雖然行動(dòng)上有所小小的限制，可我們的思維可以飛向更遙遠(yuǎn)的地方。讓同學(xué)們?cè)谝咔殚]環(huán)管理期間找到‘精神食糧’。”

上海天文臺(tái)一下子“打包”了3位國(guó)內(nèi)深空研究的頂級(jí)專家送課上門，接下去還將帶領(lǐng)同學(xué)們了解“天上的鐘和尺”和“深空探測(cè)中的精密定軌”?！跋Ｍ业膱?bào)告能更多激發(fā)年輕人的好奇心，想象力、創(chuàng)造力，為自己的目標(biāo)努力。”凌晨準(zhǔn)備完P(guān)PT的葛健教授說(shuō)道?！霸父嗤瑢W(xué)愿意‘仰望星空’。”中科院上海天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)沈志強(qiáng)則這樣表示。

來(lái)源:青春上海News—24小時(shí)青年報(bào) 記者 劉晶晶

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