“始于顏值、陷于才華、忠于人品”“寫不完的稿子、做不完的pre、拿不完的獎(jiǎng)”“完美兼顧學(xué)業(yè)、社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐等各方面事情的‘小鐵人’”“對(duì)朋友‘亦媽亦友’，很講義氣，也很操心”……聊起中英國(guó)際學(xué)院2018級(jí)工商管理專業(yè)（中英合作）本科生劉心怡，身邊的老師、同學(xué)都滔滔不絕，在她身上仿佛有貼不完的“標(biāo)簽”。
一“鉆”多能的學(xué)霸
國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、中英國(guó)際學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金……“多金”的劉心怡學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮，在主修的商科專業(yè)中排名前三，目前已經(jīng)保研至東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院。
劉心怡在中英國(guó)際學(xué)院2021年度獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮上發(fā)言
在主修專業(yè)外，新聞人一直是劉心怡憧憬和向往的職業(yè)，于是她跨校輔修了復(fù)旦大學(xué)的新聞學(xué)。為了更好地實(shí)現(xiàn)“跨界融合”，大三暑假，她試著向一家財(cái)經(jīng)媒體投遞簡(jiǎn)歷，進(jìn)而成了一名實(shí)習(xí)財(cái)經(jīng)記者?！皩?shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)聆聽資深記者以專業(yè)眼光和商業(yè)洞察力分析行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，也有機(jī)會(huì)與很多企業(yè)專家溝通交流，這讓我對(duì)商業(yè)社會(huì)產(chǎn)生了全新的、更深刻的認(rèn)識(shí)，也大大提高了我對(duì)市場(chǎng)變化趨勢(shì)的敏銳度以及調(diào)查、溝通、寫作的能力?！眲⑿拟v道。
重學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，翻遍網(wǎng)上國(guó)內(nèi)外相關(guān)報(bào)道，由淺至深研讀中外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜业难芯空撐?，發(fā)送數(shù)十份郵件聯(lián)系采訪教授和企業(yè)，整理出近4萬字的參考材料……這可不是劉心怡參與的科研項(xiàng)目，而是實(shí)習(xí)期間為了做關(guān)于基因生物的報(bào)道而做的功課?！耙?yàn)樯锊皇俏疑瞄L(zhǎng)的學(xué)科，為了保證文章的專業(yè)度和準(zhǔn)確性，對(duì)讀者負(fù)責(zé)，我花了近1個(gè)月時(shí)間每天做功課，連除夕夜也不例外?！眲⑿拟J(rèn)為自己的最大優(yōu)勢(shì)就是“鉆”，只要是自己認(rèn)定有意義的事情，就非常愿意花時(shí)間、費(fèi)精力鉆研。
照亮一隅的“微光”
“優(yōu)秀團(tuán)員標(biāo)兵”“優(yōu)秀心理委員”“陽光先鋒優(yōu)秀學(xué)生”“志愿服務(wù)優(yōu)秀項(xiàng)目”……奔忙于學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席、社會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)、班級(jí)心理委員等各種職務(wù)間的劉心怡，不僅熱心服務(wù)同學(xué)，還積極參加防疫、支教等各種志愿服務(wù)工作。
“我想做一束微光，照亮世界的一隅。”山村支教是劉心怡一直以來的夢(mèng)想，大學(xué)期間，她積極加入學(xué)院“心希望”支教隊(duì)，在2019年暑期遠(yuǎn)赴江西鄱陽，成為孩子們親切的小老師與好朋友?！八且粋€(gè)會(huì)在支教時(shí)因?yàn)橐惶盟计氛n揣摩到凌晨?jī)牲c(diǎn)，又在早上五六點(diǎn)爬起來繼續(xù)和隊(duì)友商量磨合的細(xì)心負(fù)責(zé)的小老師?！敝Ы剃?duì)隊(duì)長(zhǎng)姚鑫怡說道。
談起支教經(jīng)歷，劉心怡感嘆道：“支教前，我以為支教是單向愛的付出，卻不曾想到收獲了最純粹、最美好的感動(dòng)，也體會(huì)到‘心希望’的宗旨——‘生命影響生命’的真正含義?！焙髞?，劉心怡代表“心希望”支教隊(duì)在上海教育電視臺(tái)作題為“追求幸福，報(bào)效祖國(guó)，‘心希望’在路上”的情景講演，將“心希望”的故事和精神傳遞到更廣闊的地方。
劉心怡在上海教育電視臺(tái)作情景講演
“剪”出來的文化自信
跟著非遺大師學(xué)剪紙，調(diào)研剪紙商鋪、剪紙藝人生存現(xiàn)狀，制作剪紙文創(chuàng)產(chǎn)品，開展國(guó)際生剪紙文化課堂、展會(huì)，制作剪紙雙語視頻……在擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)時(shí)，劉心怡帶隊(duì)實(shí)施以傳承與弘揚(yáng)中國(guó)剪紙、推動(dòng)跨文化交流為主題的“剪影”公益文創(chuàng)項(xiàng)目。
團(tuán)隊(duì)共同探索“一帶一路”背景下中國(guó)剪紙作為文化載體和符號(hào)如何走向國(guó)際舞臺(tái)，該項(xiàng)目結(jié)合新媒體進(jìn)行剪紙跨文化傳播的可行性，創(chuàng)新性規(guī)劃設(shè)計(jì)了“剪影”這款集剪紙教學(xué)、趣味攝影、剪紙文創(chuàng)產(chǎn)品購買等功能為一體的應(yīng)用程序（APP），并以文創(chuàng)產(chǎn)品和云課堂等形式助力剪紙實(shí)現(xiàn)新型商業(yè)化發(fā)展。該項(xiàng)目斬獲了第十二屆“挑戰(zhàn)杯”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銀獎(jiǎng)、2020年全國(guó)大學(xué)生“千校千項(xiàng)”最美團(tuán)隊(duì)等獎(jiǎng)項(xiàng)，還被青年報(bào)等媒體轉(zhuǎn)載報(bào)道。
項(xiàng)目獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”上海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銀獎(jiǎng)
項(xiàng)目獲2019年“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀攝影獎(jiǎng)
項(xiàng)目成果被青年報(bào)轉(zhuǎn)載報(bào)道
“傳承與弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，在國(guó)際舞臺(tái)上為中國(guó)文化發(fā)聲、講好中國(guó)故事是我們新時(shí)代青年應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)于中華傳統(tǒng)藝術(shù)的保護(hù)不會(huì)停止，對(duì)于傳統(tǒng)技藝的現(xiàn)代化摸索永遠(yuǎn)在路上，我們團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)探索非遺剪紙文化的未來發(fā)展之路，讓剪紙?jiān)谏钪小钇饋怼?，讓非遺文化走出國(guó)門、走向世界，用剪刀‘剪’出屬于中華民族的文化自信！”劉心怡講道。
沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的“標(biāo)簽達(dá)人”
學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、跨校輔修、支教、公益服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、辯論賽、演講、實(shí)習(xí)……大學(xué)里的各種角色，劉心怡幾乎都試了個(gè)遍，這不僅讓她擁有了五彩斑斕的“標(biāo)簽”，更讓她更堅(jiān)定了尋找“非標(biāo)準(zhǔn)答案”的前進(jìn)方向。
“‘There is no right or wrong answer.’應(yīng)試教育中成長(zhǎng)起來的我，習(xí)慣于追求唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案。而在學(xué)院全英文小班授課的Seminar研討中，外教鼓勵(lì)我們形成自己的思考，勇于表達(dá)看法。學(xué)院極具包容性和國(guó)際視野的英式教育帶給我看待世界的全新視角，培養(yǎng)了我發(fā)散性思維和辯證思考問題的能力，這是學(xué)院帶給我的最寶貴的財(cái)富。這里也是個(gè)不缺機(jī)會(huì)的地方，能否抓住提升自己的機(jī)遇就看個(gè)人選擇?！眲⑿拟v道。
劉心怡在中英國(guó)際學(xué)院建院十五周年大會(huì)上發(fā)言
問題的答案永遠(yuǎn)不止一種！這樣一種靈活的思維模式延續(xù)到了劉心怡的生活中。面對(duì)生活給出的“難題”，她選擇積極勇敢地去嘗試、去挑戰(zhàn)、去發(fā)掘自己的潛能，做美好生活的“體驗(yàn)官”。
供稿：新聞中心
文：張新妍
