“讓國(guó)人喝上更健康的水”，來(lái)到上海理工大學(xué)校友李少華開(kāi)創(chuàng)的“水成”公司，最先映入眼簾的就是這句話。16年來(lái)，就是這個(gè)“執(zhí)念”激勵(lì)著李少華帶領(lǐng)公司從“行業(yè)小白”成長(zhǎng)為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定者、直飲凈水機(jī)市場(chǎng)的弄潮兒。
專注民生水：從“更多”到“更健康”
“船廠員工喝水量很大”“接完水就走了，也不關(guān)龍頭”“水龍頭用塑料的容易壞，用銅的又貴還容易丟”……接觸到船廠工人喝水“那些事”后，李少華發(fā)現(xiàn)很多與飲水相關(guān)的問(wèn)題。一次在西藏路延安路人行天橋上看到“送桶裝水的車一輛接著一輛”，更讓他感到健康飲水事關(guān)民生，里面“大有文章可做”，于是萌生了自己創(chuàng)業(yè)做直飲水設(shè)備的想法。
然而，在剛剛接觸這一行業(yè)時(shí)，李少華就遇到了許多困難。當(dāng)時(shí)，行業(yè)尚處于一個(gè)魚(yú)龍混雜的局面，并沒(méi)有權(quán)威的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)可以參照。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)，俗稱“刮骨水”的純水之類，口感相對(duì)更好、也更有市場(chǎng)，但長(zhǎng)期飲用有損人們尤其是老人、孩子的健康，因此李少華決定選擇讓“更多”國(guó)人喝上健康的水這條艱難的“正確之路”。
如今，李少華公司研發(fā)的直飲水機(jī)，不僅可以“小身材大容量”“按鈕式即接即關(guān)”“一機(jī)多人共享”“APP迅速定位找水”，還克服了“千滾水”對(duì)人體健康的危害，讓船廠、學(xué)校、企事業(yè)單位等更多人喝上了健康水，得到了用戶青睞。
公司從2013 年到 2015 年，連續(xù)三年榮登《福布斯》評(píng)選的“中國(guó)潛力非上市公司 100 強(qiáng)”排行榜；從2010年服務(wù)世博會(huì)到2018年始服務(wù)進(jìn)博會(huì)，公司提供的健康飲水服務(wù)受到了主辦方和參展人員“點(diǎn)贊”；目前，僅上海地區(qū)就有85%以上的高校、500多所中小學(xué)校以及中專職校使用公司旗下的直飲凈水設(shè)備……公司自2005年成立以來(lái)，已然成長(zhǎng)為行業(yè)領(lǐng)先、社會(huì)高度認(rèn)可的直飲凈水機(jī)專家。
李少華站在進(jìn)博會(huì)國(guó)家會(huì)展中心一臺(tái)“沃達(dá)斯”直飲凈水機(jī)旁
解決了讓“更多”國(guó)人了解和認(rèn)識(shí)健康飲水的問(wèn)題，下一步就是不斷提升健康水的品質(zhì)，賦予“健康”更深的內(nèi)涵。“研究得越深入，就越覺(jué)得我們做健康水意義重大，雖然過(guò)程艱辛，但有‘飲水安全對(duì)人體健康至關(guān)重要’的責(zé)任和情懷在，就覺(jué)得再難的路也就那么回事，我們?cè)敢庠谡_的事情上，守正篤行、久久為功?！崩钌偃A談道。
參觀“水成”公司
公司參與主編的《公共終端直飲水設(shè)備》《公共場(chǎng)所終端直飲水設(shè)備應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》《中小學(xué)膜處理飲水設(shè)備技術(shù)要求和配備規(guī)范》等，解決了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)期缺位的狀況，為飲水行業(yè)有序發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)?！白寚?guó)人喝上更健康的水”這份初心，也得到了社會(huì)越來(lái)越多的回應(yīng)和認(rèn)可。
從迷茫到堅(jiān)定：由“補(bǔ)短板”到“優(yōu)勢(shì)聚焦”
如今作為一名頭頂諸多桂冠的成功創(chuàng)業(yè)者，很難想象李少華背后竟還有一段“學(xué)不下去”曾想退學(xué)的大學(xué)經(jīng)歷。
1996年，高中數(shù)理化成績(jī)突出、但英語(yǔ)相對(duì)薄弱的李少華為了補(bǔ)足學(xué)科短板，如愿考上了上海理工大學(xué)（時(shí)為華東工業(yè)大學(xué)）外語(yǔ)學(xué)院國(guó)際新聞專業(yè)。然而，對(duì)于新環(huán)境的不適應(yīng)和專業(yè)學(xué)習(xí)上的不如意，李少華第一學(xué)年就產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。
“當(dāng)時(shí)提出退學(xué)的想法后，班主任張學(xué)勤老師知道年輕人比較容易沖動(dòng)，苦口婆心跟我交流了很多，就像媽媽一樣開(kāi)導(dǎo)我，她怕我后悔，最后勸我先休學(xué)而不是直接退學(xué)，這讓我至今都對(duì)她心存感激。”李少華感言道，學(xué)校老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)陪伴他走過(guò)了一段“灰暗時(shí)光”。經(jīng)過(guò)休學(xué)一年的心態(tài)調(diào)整，他最終發(fā)現(xiàn)“大學(xué)還需要繼續(xù)讀下去，堅(jiān)持很重要”。
復(fù)學(xué)后，李少華首先要求自己專業(yè)學(xué)習(xí)要過(guò)關(guān)，然后大部分時(shí)間都泡在圖書(shū)館里，看各種各樣的書(shū)，借此復(fù)燃激情、開(kāi)闊眼界。談及當(dāng)時(shí)由于專業(yè)選擇差點(diǎn)導(dǎo)致退學(xué)的經(jīng)歷，李少華說(shuō)道，“社會(huì)發(fā)展如此迅速，各個(gè)領(lǐng)域都有無(wú)數(shù)人在努力，想在某一方面取得些許成績(jī)何其困難。一味想要補(bǔ)足短板，讓自己?各個(gè)方面都達(dá)到完美是不可能的事情，我們更應(yīng)該聚焦自己的優(yōu)勢(shì)，把特長(zhǎng)發(fā)揮到極致，就已經(jīng)很成功了。雖然我的大學(xué)求學(xué)之路不太順利，但在母校的這段經(jīng)歷磨煉了我的心智，所以當(dāng)我選擇做‘健康水’的時(shí)候，我就下定決心要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、拉長(zhǎng)長(zhǎng)板，把認(rèn)準(zhǔn)的事情做專做精做長(zhǎng)遠(yuǎn)。”
李少華在學(xué)校首期“尚理人校友論壇”作主題演講
飲水思源：從反哺母校到回饋社會(huì)
“大學(xué)生一定要利用好4年大學(xué)時(shí)光，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是有的，關(guān)鍵要抓準(zhǔn)時(shí)代的需求，聚焦目標(biāo)，做精做深?！背Ｓ焉矸萃?，李少華其實(shí)還兼有另一重身份——上理工大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。創(chuàng)業(yè)之余，他一直積極關(guān)注和參與大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)講座等活動(dòng)，對(duì)在校大學(xué)生和優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)青年進(jìn)行啟迪和指導(dǎo)。
作為創(chuàng)業(yè)公司董事長(zhǎng)，李少華雖然工作非常繁忙，但始終關(guān)心母校發(fā)展，不僅定期到上理工參加各類活動(dòng)，還多次向母校捐贈(zèng)飲水設(shè)備和大額款項(xiàng)，支持學(xué)校事業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)。
學(xué)校接受李少華捐贈(zèng)
健康飲水不僅關(guān)涉學(xué)生身體健康，往大了說(shuō)，也是關(guān)系環(huán)保事業(yè)和“雙碳”戰(zhàn)略的要緊事。服務(wù)進(jìn)博會(huì)期間，公司提供的“共享水壺”智能直飲凈水設(shè)備不僅為40萬(wàn)參展人員飲水帶來(lái)極大便利，還為現(xiàn)場(chǎng)減少了近80萬(wàn)個(gè)塑料瓶，大大減輕了場(chǎng)館清潔以及垃圾處理壓力。目前，“共享水壺”已在滬上乃至全國(guó)一些知名的公共場(chǎng)所及景區(qū)投入使用。說(shuō)到低碳減排，公司目前正在研發(fā)另一款“神器”——帶AI功能的變?nèi)菔介_(kāi)水器，即飲即熱，無(wú)需保溫能耗，杜絕隔夜水，避免陰陽(yáng)水和千滾水，真正做到了健康節(jié)能；平均每臺(tái)機(jī)器每天可節(jié)省2.5至3度電，若以全國(guó)約1千萬(wàn)臺(tái)開(kāi)水器保有量計(jì)，一年節(jié)省電量可達(dá)幾百億度。
不管是健康產(chǎn)業(yè)，還是環(huán)保事業(yè)，未來(lái)之計(jì)在于人才、在于青年。為了增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)和綜合實(shí)踐能力，2011年10月，李少華在上理工發(fā)起設(shè)立了“水成基金”，至今已經(jīng)第十個(gè)年頭，每年資助學(xué)生進(jìn)行以環(huán)保調(diào)研為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，該基金給予學(xué)生的不僅是宣傳環(huán)保、開(kāi)拓視野的平臺(tái)，更是加強(qiáng)“感恩教育”的重要途徑，在師生中具有積極而深遠(yuǎn)的影響。
供稿：新聞中心
文：張新妍、張煒
