11月12日，2019年度中青年骨干教師專題培訓(xùn)班第三次專題輔導(dǎo)報(bào)告在圖文信息中心第一會議室舉行。專題報(bào)告后，3個小組在各自組長的召集下，結(jié)合專題報(bào)告內(nèi)容，圍繞“如何指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，拓寬育人渠道”主題，開展了分組研討。學(xué)校教務(wù)處副處長宇振盛應(yīng)邀作專題輔導(dǎo)報(bào)告，校黨校教務(wù)長任惠蘭主持會議，培訓(xùn)班全體學(xué)員參加。

圍繞學(xué)校立德樹人的根本任務(wù)，立足學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，宇振盛作了題為《堅(jiān)持立德樹人 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》的專題輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)告從新時代中國教育的使命出發(fā)，立足當(dāng)前國家高等教育的現(xiàn)實(shí)需要，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實(shí)際，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深刻內(nèi)涵和當(dāng)前所面臨的問題進(jìn)行了梳理和分析，對學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和立德樹人相結(jié)合的探索與實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)。

宇振盛強(qiáng)調(diào)，人才培養(yǎng)是高校的使命，當(dāng)前學(xué)校正把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手之一，以立德樹人為根本，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)?！叭Y(jié)合、三遞進(jìn)、三協(xié)同構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系”的探索與實(shí)踐，他指出，探索如何將立德樹人同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育立德樹人功能的重要問題，教師應(yīng)該充分發(fā)揮主觀能動性和積極性，吸收中華傳統(tǒng)文化中的精華，把思想政治教育同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合在一起，要積極探索立德樹人與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的路徑，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)體制機(jī)制的改革創(chuàng)新，努力培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

主題報(bào)告后，學(xué)員分成三個小組，分別在圖文信息中心第二、第三會議室以及儀表二樓407會議室，圍繞“如何指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，拓寬育人渠道”主題，開展分組研討，活動由各小組組長主持，小組全體學(xué)員參加研討。研討中，大家結(jié)合實(shí)際教學(xué)工作以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)實(shí)踐，對當(dāng)前學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行了交流和思考，分享了好的做法，總結(jié)了工作不足，大家一致認(rèn)為，學(xué)校大力發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是符合國家高等教育戰(zhàn)略布局的舉措，對堅(jiān)持立德樹人，推動學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)，具有十分重要的意義。同時，作為一線教師，要充分利用學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，發(fā)揮積極主動性，在引導(dǎo)學(xué)生注重專業(yè)課程學(xué)習(xí)、打牢基礎(chǔ)的前提下，充分鼓勵學(xué)生參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，推動一流人才的培養(yǎng)和學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)。

宇振盛作專題輔導(dǎo)報(bào)告

報(bào)告現(xiàn)場

分組研討

供稿：校黨委組織部