為落實教育部《高等學校學生心理健康教育指導綱要》工作要求，健全“四位一體”的心理健康教育工作格局，打造心理健康教育精品課程，優(yōu)化心理健康教育實踐活動，強化心理咨詢服務，增強心理危機預防，我校憑借與楊浦區(qū)精神衛(wèi)生中心的地緣優(yōu)勢，開展學校教師醫(yī)教“臨床見習”項目，提高心理咨詢師以及思政教師在心理咨詢服務以及心理危機方面的專業(yè)技能和識別能力，提升心理育人實效，構建和諧穩(wěn)定校園。
9月24日，我校學生工作部（處）心理健康教育中心在楊浦區(qū)精神衛(wèi)生中心舉辦“心理服務醫(yī)教結合臨床見習項目”總結交流會。楊浦區(qū)精神衛(wèi)生中心書記陳綺，醫(yī)政科科長李永超，防治科科長陳優(yōu)，我校工會副主席、婦工委專職副主任張愛陽，心理健康教育中心主任楊颎，衛(wèi)生科科長李長琳出席會議，楊浦區(qū)精神衛(wèi)生中心見習帶教醫(yī)生、心理咨詢與治療中心醫(yī)生團隊以及上海理工大學參與項目教師、專兼職心理教師共計30余人參加。
楊颎首先對此項目的開展情況進行介紹。該項目旨在增進我校心理咨詢師、輔導員等教師對心理疾患的認識和理解，提升工作中識別和評估學生心理問題的能力，促進學校與醫(yī)院的雙向合作。早在2017年，我校已有兩位教師參與楊浦區(qū)醫(yī)教結合項目組的見習活動，今年上半年心理中心組織本項目順利開展兩期，每期歷時一個月，共有包含校工會、后勤管理處、學生處及各學院等在內(nèi)的11名老師參加。
參與見習的老師代表進行分享交流，并就見習以及日常工作中遇到的問題與在座醫(yī)生進行了深入的溝通。通過此項目，增進了學校老師對精神分裂癥、心境障礙等患者的了解，進一步認識到心理障礙的復雜性，對心理疾患的診斷和評估有了更全面的認識，進而提高了心理問題的識別和評估能力。
最后楊浦區(qū)精神衛(wèi)生中心書記陳綺講話。陳書記高度肯定了本次項目活動的效果和實踐意義，未來雙方還將各自發(fā)揮所長，讓精神科醫(yī)生與高校心理老師之間專業(yè)互補、共同探索，為學校育人事業(yè)提供幫助和支持，最終達成共贏。
我校學生工作部（處）心理健康教育中心將統(tǒng)籌醫(yī)教資源，強化合作機制，持續(xù)推進學校心理咨詢師的相關技能培訓和臨床見習，實施教職員工心理健康促進項目，調(diào)動和發(fā)揮學校全體教師優(yōu)勢，探索全員育人新途徑。
會議現(xiàn)場
我校教師參與楊浦區(qū)醫(yī)教結合項目組見習活動
合影留念
供稿：學生工作部（處）
