9月20日上午，上海財經(jīng)大學人文學院副院長林暉教授作客上理版藝學院滬江傳媒創(chuàng)新“三名”（名人名師名家）校園行系列講座，分別以“互聯(lián)網(wǎng)信息中心與統(tǒng)計基本數(shù)據(jù)摘要和對比”與“當代新聞采寫面臨的三大挑戰(zhàn)”為主題發(fā)表演講。
大胸懷、大視野、大格局
演講中，林暉首先對1994年、2004年、2019年互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況調(diào)查報告》中的圖表數(shù)據(jù)，進行了分析和比較，她對報告關注重點的領域變化、社會結構和整體趨勢進行了背景講解。
林暉指出，研究者不只要看最新報告，也要有大胸懷、大視野、大格局，尤其在當下舊的傳播格局逐漸崩塌、新的傳播秩序尚未定型的背景下，縱能覽古今、廣而聞天下，是一個新聞研究者應具備的素質(zhì)。新聞學子應遵循新聞業(yè)發(fā)展規(guī)律，打好扎實的學科基礎，同時保持對時代風向的敏感，不斷豐富和提升自己的核心競爭力，才能在當下激烈的市場環(huán)境中生存下去。
反思“變與不變”
在“當代新聞采寫面臨的三大挑戰(zhàn)”的主題中，林暉認為，“變的是媒體，不變的是新聞”。她援引國內(nèi)外的報告，結合長年教學和走訪媒體機構的經(jīng)驗，分析了在當代新聞媒體界中，傳統(tǒng)媒體、民營媒體和自媒體“三分天下”的格局，重點闡明了新聞專業(yè)理念與客觀性原則，又提出了新聞媒體面臨的三大挑戰(zhàn)，她還從人與新聞如何結合的角度，談當代新聞人的時代使命。
林暉認為新技術的應用不是敲幾行代碼就能解決的問題。在沒有徹底了解一個技術是什么、植根于什么，和背后意義是什么的時候，就大肆談論應用的現(xiàn)象，是學風浮躁的表現(xiàn)。新聞人在看待社會問題時，要融入自己的學科，思考專業(yè)領域中的屬性和因緣。林暉強調(diào)：“植根于他國的土壤開出的花長得再鮮艷，移植到本國的土壤上，不一定也會這樣盛開?！?/p>
給新聞傳播學子的三點建議
林暉寄語學生，傳媒技術的日新月異，越來越引起各種人文科學和自然科學學科的關注，新聞與傳播學未來大有可為。學習者要有“一頭扎進去”的精神，練好“內(nèi)功”，鞏固專業(yè)知識基礎。此外，也要關注學界和新聞界的前沿變化，緊跟時代發(fā)展規(guī)律和前沿變化。她具體提出了三點建議，第一是要新聞再專業(yè)化，往細分領域鉆研學科知識；第二要有“新聞傳播+”的觀念，觸類旁通，關注新聞與傳播和其他學科的融合度；第三要辯明“知識在室外”，以實事求是、貼近實際的態(tài)度發(fā)現(xiàn)并分析問題，解決問題。
在互動環(huán)節(jié)中，同學們暢談了網(wǎng)民性別結構、城鄉(xiāng)結構、新聞渠道等方面的演變。林暉細致地回答了學生們提出的問題。聆聽此次講座的師生表示，林暉教授的講座令人受益匪淺，傳播學專業(yè)大四的學生袁嵐說，林暉教授真誠的交流、深邃的思想，抓住了在場每一位聆聽者思想的脈搏，從內(nèi)心產(chǎn)生強烈的共鳴。同學們表示，作為新聞傳播學子，應該堅定務實求學的信念，構建完整的知識網(wǎng)絡，關注新聞與傳播領域發(fā)展前沿，關照現(xiàn)實社會中的實際問題，在掌握技術技能的同時不忘反思自身，建立價值理性的思維模式。
供稿：版藝學院
