為切實提高學院青年教師的教學能力和教學水平，增強青年教師教育教學專業(yè)素養(yǎng)，2019年7月1日，機械工程學院在學院243會議室舉行2019年度青年教師講課比賽。學院40周歲以下青年教師以及已參加助教工作一年的新進青年教師積極參與比賽，本次共有18位青年教師參賽，學院邀請學院教學委員會成員擔任評委。
教學院長錢煒肯定了青年教師積極參與比賽的熱情，強調了全面提高教育教學質量，對學校一流本科建設和青年教師個人教學生涯發(fā)展的重要性。
比賽中，參賽教師通過幻燈、動畫、視頻、教具等多種教學手段和工具，圍繞力學、圖學、熱力學、機械學、汽車原理等理論展開，運用生動實例延伸理論意義，探討了環(huán)境保護、機械連接安全、節(jié)省汽車油耗、航空安全等社會與科技領域熱點話題。評委則從教學內容、教學組織、教學語言與教態(tài)、教學特色等方面進行考評。
評委老師作點評。麥云飛老師強調，課件動畫的使用應合理安排、認真斟酌，教學組織邏輯線索要嚴謹，掌握核心內容的關聯(lián)，尤其要在注意語言語速規(guī)范的同時，增強語言感染力。孫首群老師肯定了這次講課比賽的水準，他表示，青年教師應在教學經驗積累的基礎上，脫離對電子課件的依賴，面向學生，注意與學生的互動。
經過一天的角逐，共計9名教師獲獎，其中一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，其余參賽教師獲得優(yōu)勝獎。
錢煒作總結講話，他表示，希望講課比賽成為教學的互動交流平臺，進一步促進青年教師職業(yè)發(fā)展，激勵和引導青年教師投身教育事業(yè)，共同參與打造 “金?！?、“金課”。參賽教師紛紛表示，學院每年堅持舉辦此類活動，為同行間互相交流提供了機會，收獲頗豐。
供稿：機械工程學院
