傳統(tǒng)觀念中，高大上的前沿科技領(lǐng)域是男性的主場，而在上理工材料科學(xué)與工程學(xué)院聚合物基復(fù)合材料團(tuán)隊(duì)中，80%是女同胞。近日，這支團(tuán)隊(duì)被授予“全國巾幗文明崗”，她們不僅在科研教學(xué)上勇攀高峰，更打造了和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)文化，為理性的科教工作增添了暖色調(diào)。
和高分子打交道的“魔術(shù)師”
身上穿的衣服、喝水的杯子、敲打著的鍵盤……在我們的生活中，處處充斥著高分子材料的“身影”，隨著高分子材料向高性能化、功能化和生物化方向發(fā)展，則讓生產(chǎn)生活擁有了更多的可能，聚合物基復(fù)合材料團(tuán)隊(duì)正站在這個(gè)領(lǐng)域的前沿。
從深海到太空，人類的探索半徑正不斷擴(kuò)大，但這些“無人區(qū)”的材料溫度顯示一直是個(gè)難題?！拔覀兡壳霸阢@研一種新型非接觸性示溫功能材料——這是一種由熒光分子和聚合物構(gòu)筑的復(fù)合材料，通過測量熒光探針分子的熒光強(qiáng)度來指示溫度”團(tuán)隊(duì)老師李穎說，這種材料不僅改進(jìn)了以往示溫材料熱穩(wěn)定、光穩(wěn)定性不強(qiáng)的缺點(diǎn)，還擴(kuò)展了溫度范圍，能夠?qū)崿F(xiàn)更大范圍內(nèi)的“非接觸”式的溫度測量，具有廣闊的應(yīng)用前景。
除此之外，團(tuán)隊(duì)還凝練了高分子材料的高性能化及新材料的研制、聚合物納米復(fù)合材料的制備、聚合物-無機(jī)膠體復(fù)合粒子等研究方向。研究聚合物的合成改性，通過往高分子化合物中引入氟元素，從而達(dá)到抗粘污的效果；研究光電功能高分子納米量子點(diǎn)復(fù)合材料，結(jié)構(gòu)各異的高分子復(fù)合微球……團(tuán)隊(duì)的研究就像“變魔術(shù)”，在“瓶瓶罐罐”的一次次實(shí)驗(yàn)中，讓高分子材料擁有了奇妙的特性，助力行業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)造福百姓的生活。
近年，團(tuán)隊(duì)主持各類科研項(xiàng)目22項(xiàng)，其中國家級(jí)科研項(xiàng)目9項(xiàng)，發(fā)表SCI論文90余篇，申請(qǐng)中國發(fā)明專利50余項(xiàng)?！案叻肿硬牧鲜亲罱咏钜彩巧鐣?huì)發(fā)展最離不開的，從事這類材料的研究時(shí)常讓我覺得充滿使命感”，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人王霞教授說道。
藏在備課筆記里的“團(tuán)魂”
“現(xiàn)在大街小巷的絲襪當(dāng)年也是‘網(wǎng)紅爆款’，在全美首次發(fā)售時(shí)，每人限購一雙，500萬雙當(dāng)天告罄，它的原材料尼龍66纖維是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？1928年……” 在《高分子材料學(xué)》課程上，團(tuán)隊(duì)老師正在以尼龍襪誕生的故事，引入第一個(gè)合成纖維尼龍66的相關(guān)知識(shí)。提起這些故事，已經(jīng)大四的本科生姜偉芳依舊印象深刻：“老師通過穿插相應(yīng)的歷史故事并加以分析評(píng)價(jià)，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣、幫助大家更好地理解上課內(nèi)容?！?/p>
這門課上，像這樣的小故事還有很多，這得益于團(tuán)隊(duì)的“傳幫帶”。在王霞教授的備課筆記上，密密麻麻地寫著趣味故事、授課要點(diǎn)、延展知識(shí)等，每一頁P(yáng)PT上簡短的內(nèi)容凝聚了她大量的教學(xué)調(diào)研和資料準(zhǔn)備工作，她會(huì)將這些內(nèi)容無私地跟團(tuán)隊(duì)里的年輕老師分享。團(tuán)隊(duì)的李穎老師回憶：“當(dāng)時(shí)剛畢業(yè)來到學(xué)校工作，第一次站上講臺(tái)都很緊張，王老師把她所有的課件和心得都分享給我，教我每一段內(nèi)容該怎么引出、如何講解，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，非常耐心細(xì)致?！痹谶@樣的團(tuán)隊(duì)氛圍里，李穎老師連續(xù)5年獲得校教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，并在青年教師教學(xué)競賽中脫穎而出榮獲一等獎(jiǎng)。
王霞教授的諄諄教導(dǎo)一直在指引著團(tuán)隊(duì)里每位老師，邱碧薇老師深有感觸：“第一次申請(qǐng)國家基金項(xiàng)目的時(shí)候，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，王霞教授幫忙改了一遍又一遍申報(bào)材料，還請(qǐng)專家一起研究和指導(dǎo)，最后項(xiàng)目才申請(qǐng)成功?！?/p>
“在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，‘團(tuán)魂’很重要，我們團(tuán)隊(duì)就非常團(tuán)結(jié)，互相幫助，一起進(jìn)步”，王霞教授說，無論是哪個(gè)老師要做什么項(xiàng)目，其他老師都會(huì)參與并出謀劃策，這已經(jīng)成為了他們團(tuán)隊(duì)的傳統(tǒng)“因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)一致，我們的團(tuán)隊(duì)才能走得更遠(yuǎn)、更扎實(shí)?！?/p>
愛“操心”的團(tuán)隊(duì)老師
在聚合物基復(fù)合材料團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)的本科生里，平均每年優(yōu)秀本科生畢業(yè)論文的獲得率高于40%，這些都是團(tuán)隊(duì)老師們嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的縮影。在本科生畢業(yè)論文的指導(dǎo)方面，老師們從不馬虎，堅(jiān)持著和研究生一樣的標(biāo)準(zhǔn)要求。“我們會(huì)把每位學(xué)生的論文進(jìn)行投影，一起來討論，逐字逐句地幫他們修改，甚至?xí)?xì)到一個(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，團(tuán)隊(duì)老師鄒華介紹。
每年的畢業(yè)季是他們最忙碌的時(shí)候，辦公室里來請(qǐng)教答疑的學(xué)生來來往往，改學(xué)生的論文一改就到深夜，實(shí)驗(yàn)室也總是聚集了一波又一波的學(xué)生……團(tuán)隊(duì)還將研究課題轉(zhuǎn)化為大學(xué)生畢業(yè)論文題目和科技創(chuàng)新內(nèi)容，鼓勵(lì)本科生來實(shí)驗(yàn)室做項(xiàng)目，培養(yǎng)同學(xué)們的科研興趣。王霞教授說：“我們希望科研能反哺于教學(xué)，用心做好大學(xué)生導(dǎo)師工作，成為學(xué)生的引路人是團(tuán)隊(duì)一直追求的目標(biāo)?！?
在團(tuán)隊(duì)看來，高校培養(yǎng)的學(xué)生不應(yīng)該只學(xué)專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該“有情懷、有品味”。為了讓材料學(xué)院這樣工科專業(yè)的孩子們具備更全面的素質(zhì)，王霞教授還通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，提高團(tuán)隊(duì)老師和學(xué)生們的自身修養(yǎng)。近幾年，團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生分別前往了北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院、四川大學(xué)高分子研究所、中南大學(xué)材料學(xué)院、南開大學(xué)高分子研究所等著名學(xué)府的高分子研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。去完浙大和華理工后，研三的王鐘育同學(xué)對(duì)高分子材料的研究有了更深的體會(huì)，“每一次帶我們出去，背后都是老師們大量的后勤、安全工作準(zhǔn)備，我們經(jīng)常調(diào)侃說，為了讓我們多長見識(shí)，團(tuán)隊(duì)老師們真的很愛‘操心’?！?就是在這樣的團(tuán)隊(duì)中，多年來凝練出“知識(shí)廣博，思想開放，人文關(guān)懷，品味高尚，”的團(tuán)隊(duì)文化！
在科研上，她們是和高分子打交道的“魔術(shù)師”，變幻出一個(gè)又一個(gè)的科研突破，助力社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；在教學(xué)上，他們是愛“操心”的老師，“團(tuán)魂”滿滿、齊心協(xié)力指導(dǎo)學(xué)生成長成才。材料學(xué)院聚合物基復(fù)合材料團(tuán)隊(duì)為科教注入脈脈溫情，為高水平大學(xué)建設(shè)奉獻(xiàn)著巾幗力量。
文：李卉云、吳若蕾
封面圖：王博
